［反饋記錄］

孩子的夜間方向感開(kāi)始如何？經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是否有所改觀？

訓(xùn)練8.在黑暗中摸索（二）

［關(guān)鍵詞］

觀察力，機(jī)體感受

［目的及注意事項(xiàng)］

訓(xùn)練孩子在黑暗中的感知能力、方向感。注意，讓孩子辨別的物體最好不要有碰傷他的危險(xiǎn)性。與上一訓(xùn)練相比，本訓(xùn)練進(jìn)一步增強(qiáng)孩子在夜間的方向感、辨別能力和肢體協(xié)調(diào)能力。

［訓(xùn)練過(guò)程及分析］

在夜間，拿幾樣?xùn)|西，比如杯子、瓶子、帽子、書，放在房間里不同的地方——餐桌上、壁爐架上、掛物釘上、書桌上等，在每件東西附近的地板上放置一個(gè)保齡球或體操棒。

然后，蒙住孩子的眼睛，讓他去取指定的杯子、帽子，或者其他的東西，但不能碰到保齡球。在進(jìn)行蒙眼測(cè)試之前，讓孩子熟悉一下全部環(huán)境。

［反饋記錄］

孩子的夜間方向感開(kāi)始如何？經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是否有所改觀？

訓(xùn)練9.感覺(jué)紙的存在

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力

［目的及注意事項(xiàng)］

鍛煉孩子的細(xì)微感知能力、觸覺(jué)。本訓(xùn)練難度較高，孩子不能馬上完成不要著急。如果不知道手頭紙張樣品的具體規(guī)格，可以根據(jù)單位面積重量大小自由編號(hào)，比較大小。

［訓(xùn)練過(guò)程及分析］

拿幾張重量不同的紙張——棉紙和50克、70克、100克等的紙張——讓孩子通過(guò)手指的觸覺(jué)來(lái)分辨紙張的輕重厚薄。

這種訓(xùn)練是前面重量訓(xùn)練的延伸，難度較高。所以如果失敗可以重復(fù)進(jìn)行。

［反饋記錄］

孩子對(duì)多少磅的紙感知明顯？

訓(xùn)練10.“你看見(jiàn)什么了？”

［關(guān)鍵詞］

觀察力

［目的及注意事項(xiàng)］

本訓(xùn)練目的在于鍛煉孩子的視覺(jué)能力。既可以孩子與父母進(jìn)行，也可以幾個(gè)孩子一起進(jìn)行。

［訓(xùn)練過(guò)程及分析］

這個(gè)測(cè)試也被稱作“看穿把戲”。每個(gè)孩子輪流喊出一個(gè)自己看到的東西，讓另一個(gè)孩子去找出這個(gè)東西在什么地方。像這樣：