我們經(jīng)常從外表的美去評論一朵花、一只蝴蝶，這沒什么，但千萬不要這樣去評論一個人，因為人是有精神的。一個品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕美麗的。

我曾一度思考：是什么力量讓忍受病痛、生活拮據(jù)的石清華校長收養(yǎng)了幾百個流浪孩子；是什么力量讓新疆皮里村的老人義務(wù)護(hù)送孩子們跨越天險去讀書；又是什么力量讓“拐杖教師”譚定才堅守小山村的三尺講臺三十年……是的，這是一種精神力量，也是內(nèi)心的富有。

《好人故事》讓我認(rèn)識了太多內(nèi)心富有的好人，也讓我的內(nèi)心充滿溫暖和陽光。每一次與他們交談，都讓我的內(nèi)心得到升華。

我愿自己也能成為內(nèi)心富有的人，也愿天下好人一生平安。

《好人故事》，讓我心靈凈化

《好人故事》讓我結(jié)識了很多好人，比如石清華校長、李蕾姑娘等，都帶給我巨大的震撼，和他們的交流是讓我心靈凈化的過程。在去年的“北京電視臺觀眾喜愛的十佳主持人”頒獎禮上，我特地邀請石清華校長為我頒獎，并向他表達(dá)了滿心的感恩之情，“石老師，是您讓我明白了，這個社會上還有一種愛，叫做大愛。”

石老師不僅是一個默默奉獻(xiàn)的人，他更是一個把社會對他的關(guān)愛再次回饋社會的人。當(dāng)年石老師的家因為鞭炮的事故，遭到大火，石老師和他的妻子、兒子都被燒成重傷。那時候，石老師帶著全家在北京街頭流浪，有一個流浪的小男孩遞給他一個臟兮兮的蘋果，說：“叔叔，我這兒還有一個蘋果，你給小哥哥吃吧，小哥哥太可憐了?！边@一刻，石清華老師忽然發(fā)現(xiàn)，每一個流浪的孩子都很善良，他們只是缺乏大家的愛。于是他默默發(fā)誓，一定要幫助這些流浪的孩子，直到后來，石清華老師建立了關(guān)愛學(xué)校，而且一直堅持到現(xiàn)在。這就是社會上的好人，這就是我們這個和諧社會里充滿大愛的體現(xiàn)，這就是《好人故事》帶給我震撼的理由。

玉樹媽媽，何江萍老師，是一位102個孩子的媽媽。她本身就是一名癌癥患者，這是讓我特別敬佩和感動的地方。一位癌癥患者，她克服了高原反應(yīng)，把這些孩子們接到了北京。她的嗓子永遠(yuǎn)都是啞的，她的手機(jī)每天都會接到一百多個電話，她親自去考察每一個想要收養(yǎng)孩子的家庭。