左腦包含著人們一直認為是右腦主要功能的感情，與理性合為“自身腦”。那么，右腦是干什么的呢？日本學者認為，與左腦的“自身腦”相對應(yīng)，可把右腦稱為“祖先腦”?！白嫦取边@個名稱也許給人一種陳舊的感覺，但日本學者認為：右腦儲存著從古到今人類500萬年遺傳因子的全部信息。

右腦包攬著人的生活所必需的最重要的本能和自律神經(jīng)系統(tǒng)的功能，以及道德、倫理觀念乃至宇宙規(guī)律等人類所獲得的全部信息。左腦不斷儲存著后天所獲得的各種信息，成為經(jīng)驗和知識的記憶寶庫，而右腦則是人類先天的記憶寶庫。

剛出生的嬰兒如果左腦出現(xiàn)障礙，可以照常吃母親的奶；如果右腦出現(xiàn)障礙，就不能吃奶。意識行為的本能屬于右腦的功能范疇。這就說明了右腦天生存在著生存所必需的最佳信息。大概可以說，這些信息是在祖先的經(jīng)驗基礎(chǔ)上積累起來的。

左腦主要儲存出生以后獲得的信息，右腦主要儲存從祖先繼承下來的信息，左右腦的功能大致是以這種新的方式分工的。

記憶在人的遺傳因子里的信息大約有500萬年?？梢哉f，右腦就是儲存500萬年人類智能的基礎(chǔ)軟件。

與右腦相對應(yīng)的左腦要儲存出生以后一輩子所獲得的信息，從時間上計算，最多不過是三五十年，極其短暫。因此，希望每一位父母對于左右腦的功能與作用都要有一個充分的認識，同時還要認識到右腦對孩子的智能潛能的開發(fā)又有著重要的影響和作用。

附：

有不少父母了解到左腦和右腦有著不同的功能，但仍不清楚左腦和右腦區(qū)別在何處?，F(xiàn)在來做一下實驗，一起來體驗左右腦的差別。

實驗一：

步驟1  將一幅圖放在孩子的正前方50厘米處，閉上左眼，用右眼凝視圖兩三秒鐘；

步驟2  將書先合上，然后想一想圖上都有些什么，也許孩子能想起來一些東西，但不能準確地說出它們的名稱；

步驟3  閉上右眼，用左眼凝視圖兩三秒鐘，然后努力去想一想都有些什么，也許此時孩子能說出它們的名稱，形象比步驟2清楚一些。因為左視野連接右腦，右視野連接左腦，此時他就可以體會到左腦右腦識別形象時的差別。