3.五感教育

在現(xiàn)在的醫(yī)院中，孩子一出生馬上離開媽媽，進入保育室，看似合理，其實這對孩子的五感教育學習、集團生活的欲求及母子的親密關(guān)系建立，無疑是冷酷的摧殘。這個開始，已種下了人類冷漠、隔閡、缺乏熱情的種子。

要扭轉(zhuǎn)左腦掛帥的社會，使右腦功能也能發(fā)揮其力量，最好的方式便是貫徹五感的教育。五感——觸覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺是在胎兒時便逐漸長成的，是人有生命的最早感覺，也是人類以后經(jīng)營其一生的基礎(chǔ)。

  五感教育法除了有助于滿足孩子的欲求，補充精神營養(yǎng)，促進身體成長以外，愈早做正確的五感訓練，對孩子智能的長成更有直接的幫助。

首先便是觸感。孩子出生后，應盡量增加與母親的相處，在媽媽懷抱中肌膚的接觸、媽媽的體味、母乳的味道，都是刺激初生兒感覺器官學習最重要的因素。除了增加在媽媽懷抱里的時間，媽媽或家人也可以通過與初生兒手指的接觸，加強孩子觸覺的學習。

嗅覺、味覺的訓練，以直接用母乳哺育者功效最好。母乳不但有足夠的營養(yǎng)成分，更要緊的是分娩后的媽媽，母乳的濃度及味道，隨時都在做不斷地改變，這對初生兒嗅覺及味覺的學習相當有幫助。如果單單只用牛奶哺乳，初生兒的觸覺、嗅覺、味覺的學習機會便被無情地阻礙，進而影響其右腦的學習功能。

為了促進初生兒五感的高度訓練，必須有賴于初生兒生長環(huán)境中豐富的自然現(xiàn)象做刺激，絕不可以人工刺激來代替。例如聽覺教育上，很多人采用音樂教育，但這種音樂一定要是較接近自然意境的古典小品或自然音的重現(xiàn)，絕對要避免成人世界的流行歌曲。孩子音樂并不是有聲音便可以的，一定要盡量是屬于自然界的聲音，喚醒人類生命中的原始欲求。最要不得的是電視的刺激，有很多統(tǒng)計資料明顯地告訴我們，經(jīng)常受電視聲光刺激的孩子，常出現(xiàn)嚴重的自閉癥及智能落后現(xiàn)象。

對于孩子最好的教育是經(jīng)常抱他出去欣賞自然的景色。兩歲以前的孩子幾乎完全需要媽媽或保姆細心保護著，這段期間所有的五感刺激有賴于媽媽或保姆的刻意安排。四五歲以后的小孩，則會有友伴團體的生活，在安全的照料下，父母應盡量鼓勵孩子與友伴團體到屋外去玩，接受大自然的刺激，對五感教育最有幫助。

除了自然景色的刺激外，小河的流水聲，小鳥的鳴叫，以至于狗、雞、牛等家畜家禽的聲音，風、雨的自然聲音，都是非常重要的右腦訓練教材。