孩子細小時，由于比較幼稚、簡單，對父母的依賴性較強，許多事情都要對父母講；父母對孩子也傾注了較多的關心和愛護，所以這時相互間的溝通一般問題不大。

隨著孩子逐漸長大，知識面拓寬，開始學會自己觀察、思考后，對一些問題有了自己的看法，有時覺得有些事情沒有必要跟父母說，這樣父母對孩子就會缺乏了解，相互間的溝通就顯得十分必要了。

父母與孩子如果不能溝通，實際上會完全喪失教育權力。

例如在校園暴力中受侮的學生反而自殺的事件，人們感到奇怪，為什么這些孩子受到欺負不敢向父母述說，非要選擇自殺這條路呢？其實就是因為親子間平日缺少溝通，孩子們誤認為如果告訴父母，父母不會相信，自己反而會挨打?？梢姡H子間如果不能溝通，孩子遠離父母，實際上等于父母完全喪失教育權力。

父母如果與孩子不能進行有效的溝通，肯定會降低教育效果?，F(xiàn)在不少家庭所謂的家庭教育也只是在表面進行。表現(xiàn)如：

*父母對孩子的需要不了解，只是父母一廂情愿地向孩子嘮叨；

*父母主觀地判定孩子的問題，然后進行教育；

*父母對孩子的接受水平不了解，想用成人熟悉的有分量的概念去打動、啟發(fā)孩子。

父母如果與孩子不能進行積極的溝通，會影響兩代人的共同進步。當今的時代是晚輩文化時代，也就是說現(xiàn)在長輩所掌握的文化逐漸不能適應時代的要求，只有那些和時代同時成長的一代，能批判性地繼承長輩文化并迅速掌握最新知識不斷創(chuàng)新的年輕人，他們所掌握的文化才代表了時代的特征。這樣，兩代人的互相學習，積極健康的溝通，才能帶來兩代人的共同進步。這里重要的是父母要習慣于主動向孩子學習。

傳統(tǒng)教育孩子的方式，由于過分嚴厲，或是父母以供養(yǎng)者的態(tài)度對待孩子，都容易導致孩子的反感，這種單向的教育態(tài)度，一度成為教育研究者的攻擊目標。

過于自由放任的教育政策也會導致像二十世紀六七十年代西方出現(xiàn)的種種青少年的問題。曾一度成為傳統(tǒng)教育支持者反攻的論據(jù)。

其實，每種教育方法都有它的優(yōu)點和缺點，養(yǎng)育孩子的態(tài)度，并非有千篇一律的規(guī)條，無論采用哪一種教育方式，最重要的是因材施教，采用你與孩子都適合的教育方式進行溝通。

編著者

2012年8月