沒有哪位家長不希望自己的孩子有很好的記憶力，因?yàn)橛洃浟⒆尤蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都會產(chǎn)生重大的影響。生活中常聽家長們說起，某某孩子記憶力如何如何的好，某某孩子卻前看后忘、急壞了人?？梢姡鯓油诰蚝⒆拥挠洃洕撃?，從而有目的、有計(jì)劃地發(fā)展其記憶力，值得家長給予足夠的重視。

蘇聯(lián)的一家雜志曾說：“如果我們能迫使我們的大腦達(dá)到其一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學(xué)會40種語言，將一本蘇聯(lián)大百科全書背得滾瓜爛熟，還能夠?qū)W完數(shù)十所大學(xué)的課程?！笔聦?shí)上，一個(gè)人的記憶潛力的確是非常大的。據(jù)美國科學(xué)家研究，如果一個(gè)人始終好學(xué)不倦，他的大腦所能儲存的各種知識，將相當(dāng)于美國國會圖書館藏書量的50倍。而美國國會的藏書有一千多萬冊?？梢韵胂笠幌拢粋€(gè)人的大腦能夠裝下多少知識呀！這是一組已被驗(yàn)證過的科學(xué)數(shù)據(jù)：目前，世界上體積最大的電腦記憶體容量是10億比特，即10后面加12個(gè)零。然而，相比之下，人腦的記憶體容量更是不可思議——10后面可加上8432個(gè)零，這簡直是天文數(shù)字。

其實(shí)，人腦就像是一個(gè)圖書館，一個(gè)人學(xué)習(xí)、記憶的東西都會保存在這個(gè)圖書館內(nèi)。當(dāng)他需要用的時(shí)候，就可以用。但是，如果圖書館的書庫中根本就沒有存進(jìn)過這本書，又怎么可能借給你呢？可見，記憶就是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，一個(gè)人只有先去記，才可能在腦海中再現(xiàn)。

世界記憶力冠軍佐治是吉尼斯世界紀(jì)錄的創(chuàng)造者，他的記憶力非常強(qiáng)。1989年，他在打破吉尼斯紀(jì)錄后這樣說道：“我記了30副牌共1560張。那些牌在證人面前洗了2小時(shí)。我用20小時(shí)看了那些牌并記住次序。我可以記錯(cuò)8張，但我只記錯(cuò)了2張。我用了2小時(shí)43分鐘講了1560張牌的點(diǎn)數(shù)。于是，我創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄?！?/p>

佐治的這種超強(qiáng)記憶力是怎么形成的呢？原來，有一次，佐治去聽一堂課時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己老是記不住。于是，他就去圖書館找來一些可以幫助記憶力的書來看，從中總結(jié)出了記憶規(guī)律，再通過訓(xùn)練，他才有了這么好的記憶力。