*為孩子創(chuàng)造適合他們專心學習的心理氛圍

要想孩子做到心無旁騖、專心致志地學習，家庭成員之間還應該互相關心、親密融洽，這是孩子“入境”、“入靜”的重要條件。家庭人際關系如果不和諧，經常吵吵鬧鬧，對于孩子來說是一種很大的心理干擾，會造成他們的情緒壓力。在這種負面情緒的干擾下，孩子是不太可能做到專心學習的。

秦偉揚是小學四年級的學生，他的家庭條件很好，從小就有一間屬于自己的屋子。在他的屋子里該有的東西應有盡有，秦偉揚可以一邊寫作業(yè)，一邊聽音樂，還能隨手就拿來他想吃的東西。大家都很羨慕秦偉揚，認為他有個能干的爸爸?？汕貍P并不開心。

和其他的所有同學一樣，秦偉揚也曾有過快樂的時光，那時候，他在爸爸媽媽溫柔的愛撫下快樂地成長。聰明、活潑、可愛。

但是，好景不長，這樣的日子一去不復返了。

在秦偉揚上小學后，父母常因家庭瑣事發(fā)生爭吵，甚至相互毆打。爸爸媽媽每次吵架，小偉揚都躲在墻角，用手捂住臉不敢觀望，還常在睡夢中驚醒、哭喊。

于是，秦偉揚變得膽小、寡言少語。秦偉揚的腦海里整天想著爸爸媽媽吵架的事，每到上課的時候，父母吵架的場面就在他的腦海里浮現(xiàn)，以至于他根本沒把心思放在老師講課的內容上。這種情況下，秦偉揚的大腦始終處于迷糊的狀態(tài)，所學的知識忘記得很快，學習成績也越來越差。

秦偉揚之所以長期處于嚴重的抑郁狀態(tài)、記憶力漸趨減弱，其主要原因是父母長期不和以及對其關心不夠造成的。孩子的成長需要一個和睦、安寧的家庭環(huán)境，家庭的矛盾對孩子的心理和智力發(fā)育有著深遠的影響。作為家長，我們與其千方百計地為孩子提供豐富的物質生活，不如為孩子營造一個和諧的家庭氛圍，這是孩子專心學習的心理保障。

此外，家長還應該有意識地提高自身的修養(yǎng)，為建立一個良好的家庭環(huán)境盡職盡責。