可以看得出，此篇《逍遙游》寄托了老師一生的理想與追求，可謂嘔心瀝血、曠遠(yuǎn)高蹈之作。老師用“寓言”、“重言”、“卮言”三言并行，來表現(xiàn)抽象的奧義。假借他人之名論述“道”，把支離破碎的片語(yǔ)和斷章連綴成篇，隨意跳躍，不講究結(jié)構(gòu)，任其行云流水般自然收束。這種方式更加符合“道”本身的特征，讓世人在人與人、人與物、物與物之間發(fā)生的故事中，體悟到“道”的精髓。

老師這樣寫下去，我們相信，一部前無古人的絕世論著將會(huì)在不久的將來橫空出世！

弟子們滿懷敬意地看完莊周老師的文章，老師人呢？老人家現(xiàn)在肯定在濮水岸邊徜徉。

他們尋到莊周時(shí)，只見他正背靠著一棵樹似睡非睡、合目養(yǎng)神。大弟子藺且恐怕老師受涼，便順手脫下自己的衣服給老師披上。而其他弟子再一次拿起了《逍遙游》，爭(zhēng)相拜讀。

但弟子們不知道，此時(shí)的莊周老師靈魂正在何方游蕩……