海綿式思維重在得到知識(shí)，淘金式思維則強(qiáng)調(diào)在獲取知識(shí)的過(guò)程中與其進(jìn)行積極的互動(dòng)。因此，這兩種方法可以相互補(bǔ)充。要淘得智識(shí)之金，你的淘罐里面總要有些東西供你來(lái)評(píng)價(jià)。要評(píng)價(jià)某些論述時(shí)，你也總需要有些知識(shí)積累，這些知識(shí)就是你平日里吸收的見(jiàn)解。

展板1.1  心理測(cè)試：我是否在淘金？

√  當(dāng)某人想要我相信某事時(shí)，我是否會(huì)問(wèn)“為什么”？

√  想到正在討論的事情可能存在的問(wèn)題，我是否會(huì)把它記下來(lái)？

√  我評(píng)價(jià)過(guò)正在討論的事情嗎？

√  如果某個(gè)話題針對(duì)的是已經(jīng)討論過(guò)問(wèn)題的合理性，我是否還會(huì)形成自己的結(jié)論？

我們來(lái)更仔細(xì)地分析一下，這兩種方法是怎樣引導(dǎo)不同的行為的。一個(gè)人要是采用海綿式思維，會(huì)怎樣去閱讀？他會(huì)小心謹(jǐn)慎地閱讀書上的字句，盡自己所能牢記在心。他會(huì)給關(guān)鍵的字句圈圈點(diǎn)點(diǎn)。他會(huì)歸納主要的論題與觀點(diǎn)，還會(huì)時(shí)時(shí)翻檢自己做的記號(hào)和筆記，保證不遺漏任何重要的東西。他的任務(wù)，就在于找到作者所講的一切，再把這些內(nèi)容理解好。他記下了作者的推理過(guò)程，卻不去進(jìn)行評(píng)價(jià)。

使用淘金式思維的讀者，又會(huì)怎樣做呢？她也希望通過(guò)讀書中得到新知識(shí)，這與使用海綿式思維的讀者相同。而不同之處是，淘金式思維要求讀者自問(wèn)若干問(wèn)題，好去發(fā)現(xiàn)可行的最佳決策或想法。

運(yùn)用淘金式思維的讀者，會(huì)不斷問(wèn)自己這樣的問(wèn)題：為什么作者會(huì)提出這些觀點(diǎn)？他會(huì)在頁(yè)邊寫下作者推論中存在的問(wèn)題，不停地與讀到的材料進(jìn)行互動(dòng)。他的目標(biāo)是要批判性地評(píng)價(jià)這些材料，再基于自己的評(píng)價(jià)得出屬于他個(gè)人的結(jié)論。