紅色父母

雖然他們是撫養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)努力的工作者，具有紅色生命色彩的父母通常不會(huì)在情感上為孩子提供幫助。具有紅色生命色彩的人自己的情感并不豐富，他們不太樂(lè)于與自己的孩子討論他們的感受。他們難以對(duì)外分享親密、溫柔的時(shí)刻。翻來(lái)覆去地拋擲足球或一起做一些場(chǎng)地工作，是他們與孩子們聯(lián)絡(luò)感情的想法。

孩子會(huì)被具有紅色生命色彩的父母的身體能量和暴脾氣嚇到。孩子的反應(yīng)是或尊敬或害怕，或是感覺(jué)被排斥和不被愛(ài)，這有賴(lài)于他們自己的氣場(chǎng)色彩。然而，具有紅色生命色彩的人不是沒(méi)有愛(ài)心的父母，他們只是很難溝通或表達(dá)自己的情緒。具有紅色生命色彩的父母會(huì)教他們的孩子何為誠(chéng)實(shí)，以及應(yīng)有的工作理念和“生活靠自己創(chuàng)造”的信念。

紅色兒童

具有紅色生命色彩的兒童往往是少數(shù)。盡管他們是吃苦耐勞的人，并愿意完成自己的工作，他們也有著令人難以置信的固執(zhí)和暴脾氣，這使他們的父母沮喪和不安。具有紅色生命色彩的孩子，很有可能在學(xué)校里挑頭打架。他們了解身體的力量，雖然他們并不想成為領(lǐng)導(dǎo)者，但也不愿任人擺布。具有紅色生命色彩的兒童都有非常獨(dú)立和強(qiáng)烈的個(gè)性。

在學(xué)校里，具有紅色生命色彩的孩子喜歡學(xué)習(xí)當(dāng)下可以適用于他們生活的科目。汽車(chē)器械、木工工場(chǎng)、體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、烹飪和縫紉都比哲學(xué)課程更令他們覺(jué)得有趣。

即使每個(gè)孩子都需要感受愛(ài)心、愛(ài)慕和贊美，而具有紅色生命色彩的兒童會(huì)對(duì)公開(kāi)表達(dá)愛(ài)慕之情感到尷尬。他們寧愿接受有形的獎(jiǎng)勵(lì)，如玩具和糖果。他們喜歡看到自己的果實(shí)。

對(duì)具有紅色生命色彩的孩子的父母來(lái)說(shuō)，所面臨的挑戰(zhàn)是幫助孩子找到健康的發(fā)泄渠道，釋放他們的沮喪、憤怒和取之不盡的精力。積極參與體育活動(dòng)和身體力行地做家務(wù)，是具有紅色生命色彩的孩子釋放情緒的健康方式。家長(zhǎng)還必須幫助他們以敏感和建設(shè)性的方式，理解和學(xué)會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。通過(guò)頻繁地、沒(méi)有威脅地討論他們的內(nèi)心感受，教會(huì)具有紅色生命色彩的孩子如何溝通。