正文

《生命的色彩》物理型生命色彩(18)

生命的色彩 作者:(美)帕瑪拉·奧斯麗


黃色父母

具有黃色生命色彩的人喜歡和孩子們玩耍,但他們并不想承擔(dān)培養(yǎng)他們的責(zé)任。具有黃色生命色彩的人自己本身就是孩子。因此,嫁給一個具有黃色生命色彩的丈夫的女人會經(jīng)常抱怨,自己有三個孩子,而不是兩個孩子和一個丈夫。孩子們喜歡圍繞在具有黃色生命色彩的人周圍,因為他們會是很棒的玩伴。由于黃色生命色彩的人自己就很像孩子,所以他們通常不想成為嚴(yán)格的紀(jì)律奉行者,而是希望孩子像喜歡朋友一樣喜歡他們。

黃色生命色彩的人狀態(tài)良好時,他們會跟孩子們相處得非常好,并且可以和孩子們打成一片,他們會找到一些有創(chuàng)意的點子教孩子們生活常識。

狀態(tài)不好時,黃色生命色彩的人往往不是孩子們的好榜樣。他們會表現(xiàn)得懶惰和經(jīng)常放棄自己的責(zé)任。有時,不在狀態(tài)的黃色生命色彩的人會變得在身體上放縱自己,如吸食藥物或酗酒。黃色生命色彩的人不安或沮喪時,他們往往反映在身體上,酒精和藥物便可加劇他們的反映行為。

黃色兒童

具有黃色生命色彩的兒童要么是令人傷腦筋地害羞和沒安全感,要么是與之完全相反。當(dāng)害羞的黃色生命色彩的孩子在人們周圍時,他們不知道是離開還是變得沉默寡言,他們看上去像是被人嚇到或恐怕不受歡迎。當(dāng)黃色生命色彩的孩子對周圍的人感到相處融洽和熟悉時,他們就變成了魅力十足的表演者。一些具有黃色生命色彩的孩子經(jīng)常通過成為班里的小丑,在校制造麻煩。他們喜歡令他們的朋友發(fā)笑。

具有黃色生命色彩的兒童非?;钴S和好奇。他們很好動。由于他們的身體能量和短暫的注意力,他們很難長時間集中注意力或靜坐。他們坐立不安,扭動身體。具有黃色生命色彩的兒童經(jīng)常被診斷患有注意力缺陷障礙或注意力缺陷多動障礙。在校學(xué)習(xí)的長長幾個小時內(nèi),當(dāng)老師講話的時候,對這些精力超級充沛的具有黃色生命色彩的兒童來說,繪畫或創(chuàng)造性地使用雙手的活動是適合他們的;否則,很難讓他們安靜地坐著和集中注意力?;〞r間在校園的跑道上跑步也是不錯的精力釋放方式。只要讓這些孩子有某種形式的運(yùn)動,他們就能夠集中精力(這同樣適用于具有黃色生命色彩的成人)。練習(xí)太極或瑜伽對具有黃色生命色彩的人來說是極好的運(yùn)動形式,因為這些都是動作遲緩的運(yùn)動。

由于對于具有黃色生命色彩的人來說,運(yùn)動是沉思,所以當(dāng)他們乘車時往往會安靜下來,琢磨一些有創(chuàng)意的點子。然而,如果乘車時間過長或有限制性,他們會變得不安。任何類型的運(yùn)動都會使具有黃色生命色彩的人覺得放松,并使他們能夠集中精力。家長可以在駕駛汽車時,把具有黃色生命色彩的孩子放在行駛的車內(nèi)哄他們睡著。只要有某種形式的運(yùn)動,具有黃色生命色彩的孩子就會比較開心。

家長可以通過給他們提供蠟筆、紙、積木或樂器,鼓勵具有黃色生命色彩的孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。引導(dǎo)他們的身體能量朝著體育、舞蹈或其他積極的渠道釋放,對這些孩子的健康成長同樣重要。此外,家長可以享受,而不是勸阻具有黃色生命色彩的孩子令其他人發(fā)笑的能力,具有黃色生命色彩的孩子需要知道他們能給其他人帶來歡樂。


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