高星和紀(jì)然放了學(xué)趕到飯店的時(shí)候，桌上的菜已經(jīng)上來(lái)了。胖乎乎的紀(jì)然看來(lái)已經(jīng)餓得不輕，把書包往旁邊的椅子上一扔，旁若無(wú)人地拿起筷子就埋頭大吃，而且吃得那個(gè)香勁兒，讓四個(gè)大人看得目瞪口呆。紀(jì)建國(guó)見狀，小聲地呵斥道：“紀(jì)然，怎么回事？沒看到姨媽和姨夫在這里嗎？怎么連一點(diǎn)兒禮貌都沒有？”

高德明笑著擺擺手解圍地說：“都是自家人，哪來(lái)這些客套。紀(jì)然沒事，現(xiàn)在的孩子能吃就好，我們家這位小姐能像紀(jì)然這么吃就好嘍！”

紀(jì)建國(guó)看著高星說：“高星到底是大姑娘了，越來(lái)越漂亮，將來(lái)肯定比你媽和你小姨都漂亮?，F(xiàn)在學(xué)校的功課緊不緊?。俊?/p>

高星有些靦腆地靠在高德明身邊說道：“怎么不緊呀？直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上最好混的還是幼兒園時(shí)代?！?/p>

“??？”在座的所有人都不約而同地一愣，隨后又都哈哈大笑。紀(jì)建國(guó)笑著說：“沒錯(cuò)沒錯(cuò)，高星這話夠得上是經(jīng)典語(yǔ)錄了。我告訴你，你和姨夫想到一塊兒去了，我這一輩子回過頭來(lái)想想，也確實(shí)覺得還是幼兒園好混?！?/p>

高德明對(duì)高星說：“傻丫頭，你現(xiàn)在可不能這么想，你爹你媽在外面拼命地掙錢還不都是為了你？你這才讀初中就這么去想，將來(lái)的路還長(zhǎng)呢?！?/p>

紀(jì)建國(guó)笑道：“高星說幼兒園好混，我想起了一個(gè)故事。我們單位同事的孩子，老師給布置的語(yǔ)文作業(yè)是，‘李姐姐癱瘓了；李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；李姐姐學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)；李姐姐還學(xué)會(huì)了針灸?！蟀堰@四句話用關(guān)聯(lián)詞給連接成一個(gè)完整的句子，標(biāo)準(zhǔn)的答案是，‘李姐姐雖然癱瘓了，但她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì)了針灸?！晌覀冞@同事的孩子寫完了之后，家長(zhǎng)直接就被老師給請(qǐng)到學(xué)校去了，他拿起老師給他的作業(yè)本一看，當(dāng)場(chǎng)就給氣笑了，人家孩子是這樣寫的，‘雖然李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)和針灸，可她還是癱瘓了?！?/p>

在場(chǎng)的所有人一聽，“轟”地一下子就笑了。紀(jì)建國(guó)還在繼續(xù)說：“問題是，他這個(gè)還算是個(gè)好的，再一看其他同學(xué)，更要命了。其中一個(gè)是這樣寫的，‘李姐姐是那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不但學(xué)會(huì)了外語(yǔ)和針灸，還學(xué)會(huì)了癱瘓。’”

李素琴笑得前仰后合，上氣不接下氣地說：“建國(guó)啊建國(guó)，你可真有兩下子，這是真的還是假的呀？”