“我爸爸堅(jiān)持一定要從小就讓孩子們吃苦，才能夠訓(xùn)練堅(jiān)忍的性格?！蓖跹g說。但是，阿嬤畢竟就是阿嬤。孝順又不敢忤逆母親的王永慶，擔(dān)心孩子被金錢和優(yōu)渥的生活寵壞，于是和弟弟王永在、好友趙廷箴討論后，決定將處在青春期階段的子女全部送到英美等先進(jìn)國(guó)家求學(xué)。

十一歲那年，讀小學(xué)的王雪齡被從學(xué)校叫回家拍全家福，因?yàn)榇蠼慵笆迨宓拇髢鹤油跷臏Y將出發(fā)前往英國(guó)倫敦當(dāng)小留學(xué)生。陳舊的全家福照片中，正值壯年的王永慶、王永在兄弟站在父母王長(zhǎng)庚、王詹樣身后，太太王楊嬌則抱著吮吸手指的王雪紅，拍照留念。

然而，送子女到國(guó)外讀書雖然能阻斷爺爺奶奶對(duì)金孫的寵愛，但心智不成熟的幼年子女到異鄉(xiāng)，行為反而更不受控制，父母親又該如何掌握子女們?cè)趪?guó)外的生活及交友狀況，使他們的行為不至于出現(xiàn)偏差？“臺(tái)灣龍爸”采用“家書管理法”，通過家書往返，了解他們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴。由于“家書”必須用中文書寫，這讓孩子們?cè)跍贤ㄖ性鰪?qiáng)了中文邏輯思考能力，中文寫作能力也不至于退步。

“爸爸的信常常都厚達(dá)十幾頁，他寫的內(nèi)容對(duì)我來說比較艱澀，他很少談?dòng)H情或是家庭生活上的事，反而都說一些在經(jīng)營(yíng)事業(yè)上碰到的困境，他又是怎么去想、怎么去克服的?！闭f到家書，王雪紅五味雜陳。

家書內(nèi)容是一位五十多歲、日理萬機(jī)的大企業(yè)家的深刻思考。他通過十多頁的“家書”，借機(jī)向子女傳授企業(yè)管理的概念。王雪紅日后創(chuàng)立威盛電子，面臨經(jīng)營(yíng)上的挫折時(shí)，她會(huì)再翻看父親從前寫的一封封家書，獲得許多體悟。王永慶寫給子女的家書，如今成了王家姐妹經(jīng)營(yíng)企業(yè)時(shí)的“管理圣經(jīng)”。

歐美教育比較有“創(chuàng)造力”

當(dāng)年王永慶決定將子女送往國(guó)外求學(xué)，卻不選擇澳、紐或德、法，背后的思考是什么？

當(dāng)自己的三個(gè)孩子也陸續(xù)進(jìn)入青春期，王雪齡和夫婿簡(jiǎn)明仁對(duì)教育下一代彼此看法不一，曾經(jīng)和父親深談交換過意見。

“當(dāng)時(shí)我先生認(rèn)為，在臺(tái)灣生活，就是要讓孩子們經(jīng)歷聯(lián)考的洗禮，吃一點(diǎn)苦，才能夠訓(xùn)練他們鋼鐵般的意志。但是我爸爸看法不同。”王雪齡說，“他認(rèn)為，面對(duì)聯(lián)考的意志力，甚至面對(duì)挫折的毅力，父母親從日常生活中就可以提供磨煉機(jī)會(huì)；但是有一樣?xùn)|西，臺(tái)灣父母或教育訓(xùn)練不來，那就是英美教育擁有特別的‘創(chuàng)造力’，也就是 creativity?！?/p>