自我決斷力會給孩子帶來自尊自信的人生

1949年美術(shù)教育學(xué)家瑪考文（K.Machover）以孩子們?yōu)閷ο筮M行了一項實驗。她在實驗中要求孩子們畫一張自己的自畫像，從中她發(fā)現(xiàn)孩子們繪制的自畫像體現(xiàn)了他們各自的性格傾向。比方說自畫像在畫紙中央畫得較小的孩子屬于性格較為小心謹(jǐn)慎的類型，而把眼睛畫得比較小的孩子則多數(shù)具有害羞的特征。

這樣的傾向會從幼兒期延續(xù)到青少年時期，通過這些因素我們可以得知尚未成熟的孩子已經(jīng)能夠認(rèn)知自我尊重。自尊心較強的孩子能夠用積極的態(tài)度看待自己，而自尊心較低的孩子通常會用消極的態(tài)度看待自己。于是積極方面與消極方面就這樣造成了積極傾向和消極傾向。

教育學(xué)中將“自我尊重”解釋為“能夠積極正面地看待自身的程度”。即，包括對自己的信任等積極看待自身的程度，將會決定自尊心的高低不同。自尊心越強的孩子自信心充足，自尊心較弱的孩子則缺乏必要的自信心。

人如果不能愛自己的話也就無法愛別人。如果畏首畏尾表現(xiàn)消極且缺乏自信的話，當(dāng)然也就無法與別人順利交流。自尊心就是對自身的信任與尊重。這一點根據(jù)自愛的程度，將會表現(xiàn)為自己的能力、想法、決定、目標(biāo)等的價值。美國哈佛大學(xué)的金蓮珠教授（Josephine Kim）表示自我尊重的核心要素就是“自我價值”與“自信心”。

自我決斷力強的孩子會做那些他們想做的事情，自己決定目標(biāo)，創(chuàng)造屬于自己的人生。如果不能了解自身的價值或是不知道自己有什么價值的話，就無法自己設(shè)定目標(biāo)。如果不能主動積極行動僅僅依存他人的意見，那么就會喪失自信心。

自我決斷力是讓自我生活向前推動的主體力量，也是促使人選擇自己生活的質(zhì)量并決定發(fā)展方向的力量。自我決斷力強的人在做出每個決定的時候比起外部的干涉，更注重自身內(nèi)部的原因。此外，擁有強烈自我決斷力的人通常也擁有非常積極主動的自我。他們可以自己選定目標(biāo)并對自己的決定負責(zé)，表現(xiàn)出一種非常主動的行為。即，自我決斷力強的人自尊心也較高。