4.用則進(jìn)，不用則廢

要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴(yán)，因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的。

——（意）蒙臺(tái)梭利

很多人都注意到一些乒乓球、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)一只胳膊粗一只胳膊細(xì)的情況，這是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，他們長(zhǎng)時(shí)間使用一只胳膊持球拍擊球，久而久之，就出現(xiàn)了兩只胳膊發(fā)育不均衡的現(xiàn)象。

在生物進(jìn)化的過程中，“用則進(jìn)，廢則退”是基本原則。人為什么沒有尾巴？因?yàn)槿俗詮闹绷⑿凶咭院?，尾巴就失去了它的作用，所以逐漸萎縮消失；許多洞穴生物之所以是盲眼，也是因?yàn)樗鼈兊难劬ε刹簧嫌脠?chǎng)，因而就退化了。

《求學(xué)》雜志登載了這樣一個(gè)故事：

意大利男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛，從醫(yī)學(xué)上看，這只眼睛完全正常，但它卻看不見東西。原來，當(dāng)小托蒂呱呱墜地時(shí)，由于這只眼睛輕度感染，曾纏了兩個(gè)星期繃帶，但這兩個(gè)星期給托蒂造成了極大傷害。他的這只眼睛由于長(zhǎng)期沒向大腦提供任何外界信息，大腦就認(rèn)為小托蒂這只眼睛瞎了，于是原先該為它工作的大腦組織隨之“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”，不為它工作了。小托蒂的遭遇并非個(gè)案，后來，研究人員在動(dòng)物身上做了很多類似的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果都是一樣的。

有時(shí)候，我們父母沒有原則的“愛”就像小托蒂那只眼睛上的繃帶——?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

國(guó)內(nèi)某著名高校的一位大學(xué)生，以高分贏得了全額獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，本來是一件值得高興的事情，全家卻怎么也高興不起來了，因?yàn)檫@個(gè)孩子因焦慮過度而精神失常了。原來，他是家中獨(dú)子，從小備受寵愛，甚至上了大學(xué)，父母還要每周到學(xué)校去為他料理生活。一想到自己將要獨(dú)自一人出國(guó)求學(xué)，無人照顧，他竟不知自己將如何生活，以至于過于焦慮而精神失常。后來，這個(gè)大學(xué)生的父母后悔不已：我們一心一意地愛他，凡事為他著想，誰知卻害了他。