4.吃苦等于吃補(bǔ)，給孩子的精神補(bǔ)鈣

自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

——（美）愛(ài)迪生

自從孩子降生，父母便憂心孩子的身體發(fā)育和健康，“補(bǔ)鈣”是不可或缺的一項(xiàng)，喝牛奶，吃鈣片，生怕孩子缺鈣，危害孩子的健康成長(zhǎng)，但是我們有沒(méi)有想過(guò)孩子精神上也需要補(bǔ)鈣。精神上“缺鈣”的孩子更可怕。

在下一代的身上，傾注了家長(zhǎng)大量的心血，各個(gè)方面都給予他們無(wú)微不至的呵護(hù)。打開(kāi)電視機(jī)，五花八門的兒童玩具、食品、保健品的廣告鋪天蓋地，無(wú)孔不入?？梢哉f(shuō)在物質(zhì)生活方面，他們的條件已經(jīng)很優(yōu)裕了，然而孩子們的心靈空間和精神世界，我們又何曾真正體察和關(guān)心過(guò)？如果任憑他們整天沉溺于漫畫和游戲之中，難免會(huì)出現(xiàn)精神上的“營(yíng)養(yǎng)不良”，導(dǎo)致外強(qiáng)中干的“軟骨癥”。

孩子精神上的缺鈣主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（1）沒(méi)有理想。

一家權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了一次“關(guān)于理想”的調(diào)查。在調(diào)查中，有三成左右的孩子說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后要做什么。特別是一些小學(xué)生，他們根本不知道自己現(xiàn)在這么累是為了什么。一個(gè)叫琳琳的孩子說(shuō)：“現(xiàn)在我在學(xué)鋼琴，人家問(wèn)我長(zhǎng)大要做什么，我就說(shuō)要做朗朗那樣的鋼琴家，其實(shí)這都是平時(shí)媽媽說(shuō)的。我真不知道我長(zhǎng)大想做什么，沒(méi)工夫想，也懶得想?！?/p>

像琳琳這樣的孩子并不少見(jiàn)，還有一些孩子沒(méi)有長(zhǎng)期理想，只有近期的目標(biāo)，比如：“考上一個(gè)好學(xué)校”、“拿到特長(zhǎng)生證書”、“能保送去重點(diǎn)?！?。大部分6歲以下的孩子并不知道理想是什么意思。

盧勤說(shuō)：“理想是孩子心靈世界的陽(yáng)光，失去了陽(yáng)光，心靈世界就會(huì)是一片黑暗?！?/p>