5.改變自己，幫助孩子樹立自信

對孩子，一是要管，二是要放。什么叫管呢？不好好學習、品德不好要管。什么叫放呢？吃苦耐勞的事情、經(jīng)風雨見世面的事情，都要放心讓孩子去干。

——劉少奇

袁睿是個男孩子，今年12歲了，馬上就要升入初中，可令人不解的是他非常害羞，不論做什么事情都要父母陪伴，怕見陌生人。在陌生人面前會顯得局促不安，說話總低著頭，聲音小，愛臉紅，每次家里來了客人他都躲在自己的屋子里不出來。一次，父母下班比平時晚了，天氣很寒冷，袁睿忘記帶鑰匙了，鄰居張大媽看見了，就讓袁睿到自己家里暖和一下，坐著等爸爸媽媽回來，可是他堅決不去，一直在樓道里等了一個多小時。

他的爸爸媽媽為此很發(fā)愁，這樣的孩子將來怎樣走上社會呀？

其實和袁睿一樣的孩子有很多，他們的害羞膽怯一方面是天性使然，如性格內(nèi)向等；另一方面是后天成長中的種種因素導(dǎo)致的，其中自信心缺乏就是最常見的一個因素。

孩子缺乏自信心和父母的教育方式不當有密切的關(guān)系。孩子在很小的時候，愛提問、愛模仿、愛做游戲，喜歡爭著做事，并按自己的想法去做，并常常表現(xiàn)出頑皮、不聽話等傾向，而這是孩子自主性發(fā)展的表現(xiàn)。父母如果總是管制孩子，其結(jié)果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，形成膽怯心理，進而害羞、不自信。

所以在孩子幼兒時期，父母要多鼓勵孩子做些簡單的事情，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書等。孩子做得好的，要給予肯定、表揚，做得不太好的地方，除告訴他們應(yīng)該怎么做外，還應(yīng)該鼓勵他們下次做好，這樣才能增強孩子自主發(fā)展的積極性。

如果孩子已經(jīng)像袁睿一樣有了很嚴重的害羞表現(xiàn)時，父母也不要急，不要把問題嚴重化。

如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要逼迫孩子，這樣反而會加重孩子的心理負擔，甚至引起孩子的逆反心理，更不要經(jīng)常對孩子說“你怎么這么害羞，這樣沒禮貌”，“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣？你真不乖”。如果父母長期將“害羞”這個詞定格在孩子身上，就會讓孩子產(chǎn)生一種強烈的心理暗示，孩子會認為自己就是害羞的人，他會更加封閉自己。