唐唐是一個活潑頑皮的孩子，在幼兒園里，三天兩頭就和別的小朋友打架，回到家，不是身上蹭破了，就是衣服弄壞弄臟了，唐唐媽媽氣得不行，少不了把唐唐嘮叨一頓，氣急了還噼噼啪啪地打幾下孩子屁股。唐唐每次都向媽媽保證不再和小朋友打架了，但是轉(zhuǎn)眼就會忘記，下次還是和小朋友嘻嘻哈哈地打成一片。雖然唐唐頑皮，但是人緣卻非常好，在幼兒園里，和唐唐打過架的孩子，打完后又在一起玩成一片，誰也不記仇。在小區(qū)里也是，唐唐經(jīng)常捉弄別的孩子，比如搶走別人的玩具、揪別人的頭發(fā)，或者和陌生的孩子為一些小問題爭得面紅耳赤，幾個家長各自拉開孩子勸架。結(jié)果第二天，家長們詫異地發(fā)現(xiàn)，頭一天還吵得不可開交、下決心老死不相往來的孩子們，又鬧在一起了。幾個寶寶，分成兩隊，興高采烈地追逐著一個足球，大家扭成一團，你撞我一下，我拽你一把，在地上打滾，嘴里還不住地吶喊著，打得興致勃勃。大人著急得要命，喊著快停下來，而寶寶們卻打鬧得很盡興。

唐唐喜歡捉弄別的孩子，其行為本身是一種“挑逗”，它是寶寶之間一種略帶調(diào)皮的社交行為。唐唐懂得利用自我設(shè)計的游戲來引起其他伙伴的注意，從而與對方進行友好交往。如果其他小朋友開他的玩笑，他照樣會快樂地接受，并且利用自己的智慧去化解對方的挑逗，在短時間內(nèi)融入對方的游戲中，與對方打成一片。

懂得挑逗的寶寶，無疑是聰明的寶寶。在挑逗中成長的寶寶，智力發(fā)育要比其他寶寶更加飛速。由挑逗引發(fā)的奔跑追逐更是有助于寶寶的身體發(fā)育，它可以促進寶寶大腦中空間距離、物體關(guān)系識別等神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。家長不僅要放手讓寶寶奔跑打鬧，還要鼓勵寶寶融入集體，不要過多地去限制孩子們玩的游戲。

兒童交往當中，很多時候是兩個或者多個寶寶糾結(jié)在一起，用身體進行沖撞。在這種沖撞中，寶寶們體驗著自己的力量，發(fā)現(xiàn)著自身的強度和限度。一個人的身體感覺越猛烈，情感反應(yīng)就越強烈，情緒的發(fā)展也越健康。大腦的發(fā)育，首先是感官，各種生理感覺的發(fā)育，尤其是觸覺。身體的接觸可以幫助兒童體驗和感受自己的情感。對任何東西不摸、不碰的寶寶，會變得沒有感情，冷漠畏縮，無法和他人交流。和同伴間的這種扭打有助于寶寶發(fā)現(xiàn)自己，找到力量的極限，建立起自信。

打架是孩子的正常行為，是交流感情的方式，只有在非常罕見的情況下，個別寶寶才會主動對伙伴施加暴力。比如，會突然掐、擰、打或者咬其他的小朋友。一般來說，有這種舉動的寶寶，都是在發(fā)泄某種情緒，也許是想要引起他人關(guān)注。寶寶是情感動物，在傷心、氣憤、難過的時候，才會做出過激行為。