6~12歲：學習、認知、榜樣

6~12歲的孩子最需要的心理營養(yǎng)是學習、認知和榜樣。這個年齡段的孩子已經(jīng)離開家，進入學校，開始有了自己的好朋友，有了自己模仿的對象，開始去學習跟人相處之道。他們會從游戲中學會如何去制定、遵守規(guī)則，如何與人溝通、建立合作，并學習如何競爭、如何配合。通常在這個時候，他們會開始在自己的身邊的人，例如同學、老師、家庭成員等，去選擇他們欣賞的、喜歡的人作為自己的榜樣。

這個階段的孩子開始習得勤勉，也懂得了比較，有了自卑或自信的感覺。如果老師和家長在此時多鼓勵孩子學習，并暗示他與其他孩子有同樣的能力，甚至更加出色，孩子就會因受到激勵而變得有活力。如果老師和家長經(jīng)常嚴厲地批評或忽略了孩子，孩子就會不信任自己，或者不會自覺地做事，因為他會產(chǎn)生不配做某件事或不及別人的感覺。

當我們開始談論青春期和走向成年的孩子，就必須提到一個詞——選擇。其實，選擇的自由絕不僅僅是青春期孩子的主要需要，也是貫穿孩子從出生就開始的一生的心理能量，是所有孩子最需要的心理營養(yǎng)。

親子關系非常有趣，它跟其他的愛不一樣。其他的愛是為了在一起，而親子之愛是為了分離。生命之所以有意義和有價值，是因為有為自己做選擇的權(quán)利。每個孩子都要成長為一個獨特的生命、獨立的人，都需要為自己的生命負起責任。如果父母親事事為孩子負責任，孩子就有辦法沒有空間為自己的生命負責任，那么他就會成為一個不自由，也沒有責任感的人。

很多父母習慣對孩子的一切大包大攬，從小時候的玩具、服裝、食物，到長大后上什么學校、進什么興趣班、念什么大學以及報考什么專業(yè)、從事什么工作，都要一一管過去。甚至再往后，交什么樣的女朋友，娶怎樣的老婆，嫁什么樣的老公，都要管，就是不肯放手讓孩子自己去決定，那么這個孩子永遠不可能成為一個成熟、獨立的人，他將永遠只能是爸爸媽媽的孩子，即便他活到八十歲。

這樣的人是痛苦的，因為人生最大的痛苦就是沒有辦法做自己，最強烈的渴望和追求就是要成為他自己。生命中的自由意志就是他可以為自己去做事情，做自己想做的和自己喜歡做的事情。

父母親之所以不讓孩子去選擇，是因為父母親擔心孩子太小沒有辦法做出正確的選擇，擔心孩子受苦受累。遺憾的是，你越擔心越包辦，孩子的能力就越?jīng)]有辦法培養(yǎng)起來。所以，真正有膽識的父母，一定會讓孩子去為自己做選擇，哪怕事實證明這個選擇是錯的，但孩子本來就是在錯誤中學習并成長的。其實，小時候的一些小事情，孩子即使是錯了，也沒有大的妨礙，但是如果孩子沒有機會從小的事情當中去累積選擇的能量和力量，去培養(yǎng)選擇的智慧，那么將來長大了遇到事情就不敢做決定，缺乏做決定的智慧，到犯下大錯的時候，那就是后悔都來不及了。真正有胸懷的父母，是敢于讓孩子犯錯的，小的時候小錯不斷，也許將來就大錯誤不犯。而小時候從來不犯錯誤的，恐怕一犯就是大錯。