星期三第一節(jié)語文課，姜老師拿著試卷走進了教室，對同學們說：“這節(jié)課，我們進行語文小測驗?！苯蠋熯呎f邊分發(fā)試卷。

她來到小鈴鐺面前，把試卷發(fā)到小鈴鐺的手中，俯下身，悄悄地對小鈴鐺說：“丁鈴鐺，字要認真寫?。　?/p>

經(jīng)姜老師一提醒，小鈴鐺還真是不敢馬虎。每寫一個字都非常認真，每做一題都很細心。

試卷的最后一項是作文練習《我的老師》。小鈴鐺寫的是姜老師，她覺得姜老師跟別的老師不一樣，很多事情值得寫。

“我喜歡姜老師?！毙♀忚K略一思索，便開始寫起來，“她長得很漂亮，皮膚很白，眼睛很大，嘴唇很薄，聲音很好聽……”小鈴鐺邊看邊寫。寫完姜老師的外貌，開始寫她的高尚品質(zhì)：“有一次，在教室上課，我忽然覺得頭疼得厲害，姜老師明察秋毫，她來到我面前，用手摸摸我的額頭，說我發(fā)燒了，馬上把我送到了醫(yī)院……”寫著寫著，紙不夠?qū)懥?。三年級的語文試卷一般都是8開紙，試卷內(nèi)容只有一面。不像高年級的老師那么狠心，8開紙正反面，字印得又小又密。其實小鈴鐺還想寫關(guān)于姜老師教育她的另外一件事，于是她在試卷正面的底部又寫了幾個大大的字——反面還有，請看反面。

剛把試卷翻過來，考試結(jié)束的鈴聲響了。小鈴鐺忽然心血來潮，想跟老師開個玩笑。心到手到，看著自己隨手寫的幾個字，小鈴鐺又覺得不妥，要是老師不高興怎么辦？她正想用透明膠扒掉寫在反面的幾個字，站在講臺上的姜老師催大家交卷。來不及了，小鈴鐺只好交了試卷。

下一節(jié)課，姜老師在辦公室批閱試卷。批到小鈴鐺的試卷時，姜老師很滿意。小鈴鐺的試卷卷面整潔，字寫得很認真，每道題答得很正確。改到最后一題——作文題，分值為30分。姜老師把小鈴鐺的作文從頭到尾認真地看了一遍，寫得還不錯，按理說小鈴鐺可以得25分。姜老師改作文不像別的老師那么嚴，對學生要求那么高，她批閱作文以鼓勵為主，所以，學生得分較高，最高的還可以得滿分。

“反面還有，請看反面?！毙♀忚K試卷后面的幾個大字提醒姜老師，她把試卷翻過來，上面幾個醒目的大字映入姜老師的眼簾：“哈哈，老師，您上當了！”

她真是沒有想到，小鈴鐺竟搞惡作劇，捉弄她。姜老師非常生氣，拿起紅筆毫不留情地把小鈴鐺的作文扣了25分，并且把中間的“老師”，改成了“丁鈴鐺”，句子的意思正好倒過來。