星期三第一節(jié)語(yǔ)文課，姜老師拿著試卷走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課，我們進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)?！苯蠋熯呎f(shuō)邊分發(fā)試卷。

她來(lái)到小鈴鐺面前，把試卷發(fā)到小鈴鐺的手中，俯下身，悄悄地對(duì)小鈴鐺說(shuō)：“丁鈴鐺，字要認(rèn)真寫??！”

經(jīng)姜老師一提醒，小鈴鐺還真是不敢馬虎。每寫一個(gè)字都非常認(rèn)真，每做一題都很細(xì)心。

試卷的最后一項(xiàng)是作文練習(xí)《我的老師》。小鈴鐺寫的是姜老師，她覺(jué)得姜老師跟別的老師不一樣，很多事情值得寫。

“我喜歡姜老師?！毙♀忚K略一思索，便開(kāi)始寫起來(lái)，“她長(zhǎng)得很漂亮，皮膚很白，眼睛很大，嘴唇很薄，聲音很好聽(tīng)……”小鈴鐺邊看邊寫。寫完姜老師的外貌，開(kāi)始寫她的高尚品質(zhì)：“有一次，在教室上課，我忽然覺(jué)得頭疼得厲害，姜老師明察秋毫，她來(lái)到我面前，用手摸摸我的額頭，說(shuō)我發(fā)燒了，馬上把我送到了醫(yī)院……”寫著寫著，紙不夠?qū)懥?。三年?jí)的語(yǔ)文試卷一般都是8開(kāi)紙，試卷內(nèi)容只有一面。不像高年級(jí)的老師那么狠心，8開(kāi)紙正反面，字印得又小又密。其實(shí)小鈴鐺還想寫關(guān)于姜老師教育她的另外一件事，于是她在試卷正面的底部又寫了幾個(gè)大大的字——反面還有，請(qǐng)看反面。

剛把試卷翻過(guò)來(lái)，考試結(jié)束的鈴聲響了。小鈴鐺忽然心血來(lái)潮，想跟老師開(kāi)個(gè)玩笑。心到手到，看著自己隨手寫的幾個(gè)字，小鈴鐺又覺(jué)得不妥，要是老師不高興怎么辦？她正想用透明膠扒掉寫在反面的幾個(gè)字，站在講臺(tái)上的姜老師催大家交卷。來(lái)不及了，小鈴鐺只好交了試卷。

下一節(jié)課，姜老師在辦公室批閱試卷。批到小鈴鐺的試卷時(shí)，姜老師很滿意。小鈴鐺的試卷卷面整潔，字寫得很認(rèn)真，每道題答得很正確。改到最后一題——作文題，分值為30分。姜老師把小鈴鐺的作文從頭到尾認(rèn)真地看了一遍，寫得還不錯(cuò)，按理說(shuō)小鈴鐺可以得25分。姜老師改作文不像別的老師那么嚴(yán)，對(duì)學(xué)生要求那么高，她批閱作文以鼓勵(lì)為主，所以，學(xué)生得分較高，最高的還可以得滿分。

“反面還有，請(qǐng)看反面?！毙♀忚K試卷后面的幾個(gè)大字提醒姜老師，她把試卷翻過(guò)來(lái)，上面幾個(gè)醒目的大字映入姜老師的眼簾：“哈哈，老師，您上當(dāng)了！”

她真是沒(méi)有想到，小鈴鐺竟搞惡作劇，捉弄她。姜老師非常生氣，拿起紅筆毫不留情地把小鈴鐺的作文扣了25分，并且把中間的“老師”，改成了“丁鈴鐺”，句子的意思正好倒過(guò)來(lái)。