“是，鐵干事！”吳應(yīng)泉漠然地答道。

鐵路警察必須熟悉整個列車的情況，公安片警必須熟悉片兒區(qū)社情，以便應(yīng)對多種可能發(fā)生的不測。而監(jiān)獄勞改隊的管段民警必須做到“三知道”，就是說每個管段民警心中必須熟記每個犯人的家庭背景、犯人的基本情況，才能有的放矢地教育改造犯人。

雖然監(jiān)獄、勞改隊管教條例規(guī)定了犯人的權(quán)利和義務(wù)，但勞動改造是教育改造犯人最最基本的手段。

解放初期，毛澤東主席就高瞻遠(yuǎn)矚提出：“有些人不殺，不是他沒有可殺之罪，而是殺掉了沒有什么好處，不殺掉卻有用處。一個不殺，有什么害處呢？能勞動改造的，就讓他去勞動改造，把廢物變?yōu)橛杏弥?。再說，人的腦袋不像韭菜那樣，割了一次可以長起來，如果割錯了，想改正錯誤也沒有辦法?！?/p>

這雖然是針對解放初期改造國民黨戰(zhàn)犯而言的，但到一九六　年，毛主席接見美國著名紅色作家斯諾時，就說道：“許多犯罪分子是可以改造好的，是能夠教育好的。例如國民黨的將軍，滿洲國的皇帝，你見過滿洲國的皇帝嗎？我們的監(jiān)獄不是過去的監(jiān)獄，我們的監(jiān)獄其實是學(xué)校，也是工廠或者是農(nóng)場?！?/p>

勞動能把猿變成人，勞動也能把壞人變?yōu)楹萌?，工廠監(jiān)獄、農(nóng)場監(jiān)獄、礦山監(jiān)獄應(yīng)運(yùn)而生，勞動就成為改造罪犯的主要手段。

鐵劍點完名就離開了雜工組寢室，因他在其位，必須謀其政，第二天要帶犯人勞動。

鐵劍前腳剛出門，寢室里就“嗡”的一聲散了，嘎魯咧嘴走過來拍拍吳應(yīng)泉的肩說道：“花匠，真有你的，鐵干事剛來，就給他一個下馬威！”

“哼，這算啥下馬威，走著瞧，我還要給他好看?！北环Q為“花匠”的吳應(yīng)泉有點得意，大大咧咧地瞅一眼嘎魯說道。

“哎，花匠，你給他什么好看，能不能先透露透露？”嘎魯湊到他跟前問道。

“這取決于他對我們的態(tài)度，天機(jī)不可泄露，要聽后事如何，且聽下回分解。”吳應(yīng)泉斜一眼嘎魯，倒在床上回道。

嘎魯之所以叫吳應(yīng)泉“花匠”，有兩個緣由：其一是，吳應(yīng)泉入獄前是彈棉花的，他小時讀了幾年書，在學(xué)校太壞，隔三差五老師就要喊一次家長。村上去一趟學(xué)校很遠(yuǎn)，父親吳占清看其面相，深知吳應(yīng)泉不是讀書人的料，就讓他輟學(xué)回家彈棉花。手藝傳上三代就是祖?zhèn)髁耍瑓菓?yīng)泉跟著父親吳占清三鄉(xiāng)五嶺彈棉花已經(jīng)是第四代。

吳應(yīng)泉小時壞，大來油。長年走鄉(xiāng)串寨學(xué)得一口臟話、一肚子壞水。