每個人的開學(xué)，都有失望與迷茫

2004年的9月的一個月黑風(fēng)高的夜晚，奔向我的大學(xué)的火車，停在了一個“大風(fēng)一年刮兩次，一次刮半年”的東北小城。招生簡章上說，我的大學(xué)，是一個依山傍水小橋流水嘩啦啦的地方?？墒俏胰雽W(xué)的時候，學(xué)校還沒有像招生簡章上畫的那樣美好，到處都在大興土木，小橋沒有，流水還是個土坑，連學(xué)生宿舍都不夠，有點招猛了。我被分配在校外的臨時房子里，一個房間十幾個床鋪，比我高中還要凄慘。對于一個對大學(xué)生活充滿各種幼稚的幻想和期待的小萌女（請大家努力聯(lián)想曾經(jīng)的我有多萌多可愛）來講，眼前的景致讓人眉頭一皺，著實沒有勇氣迎接未來。

我是一個文科生，被化學(xué)系的“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)錄取。這是一個很容易讓人暢想未來的專業(yè)。曾幾何時，有親戚問起，我媽總會以“未來環(huán)境愈發(fā)重要，地球變暖，二氧化碳”等話題入手，以表示我這個專業(yè)具有重要的未來意義。我去辦理入學(xué)手續(xù)，順手將師姐正在研讀的一本教科書拿起來看，瞬間呆掉了。我看見了整整一本書的化學(xué)方程式，趕忙阻止了我媽交錢畫押的手。我當年理轉(zhuǎn)文，就是因為背不會也理解不了化學(xué)方程式啊，未來之路，咯噔一下，瞬間陡峭了起來。

我媽奪過書看了一眼便明白了大概。只見她提上我的檔案，帶著我，噔噔噔噔走向了校領(lǐng)導(dǎo)辦公樓。接待一個牛逼的母親和一個看上去還很蒙昧的孩子的，是一個腳踝骨折的領(lǐng)導(dǎo)。我媽分別從國家的高度，到孩子的未來，從教育的本質(zhì)理念，到學(xué)校的辦學(xué)宗旨來闡述我必須轉(zhuǎn)專業(yè)的理由。領(lǐng)導(dǎo)拖著石膏腿腳急促的躲到另一個房間，我們又跟過去……幾個來回之后，領(lǐng)導(dǎo)筋疲力盡的說：“這個孩子應(yīng)該轉(zhuǎn)到法律系，中文系也得屈才了?！?