每個(gè)人的開(kāi)學(xué)，都有失望與迷茫

2004年的9月的一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，奔向我的大學(xué)的火車，停在了一個(gè)“大風(fēng)一年刮兩次，一次刮半年”的東北小城。招生簡(jiǎn)章上說(shuō)，我的大學(xué)，是一個(gè)依山傍水小橋流水嘩啦啦的地方?？墒俏胰雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校還沒(méi)有像招生簡(jiǎn)章上畫的那樣美好，到處都在大興土木，小橋沒(méi)有，流水還是個(gè)土坑，連學(xué)生宿舍都不夠，有點(diǎn)招猛了。我被分配在校外的臨時(shí)房子里，一個(gè)房間十幾個(gè)床鋪，比我高中還要凄慘。對(duì)于一個(gè)對(duì)大學(xué)生活充滿各種幼稚的幻想和期待的小萌女（請(qǐng)大家努力聯(lián)想曾經(jīng)的我有多萌多可愛(ài)）來(lái)講，眼前的景致讓人眉頭一皺，著實(shí)沒(méi)有勇氣迎接未來(lái)。

我是一個(gè)文科生，被化學(xué)系的“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)錄取。這是一個(gè)很容易讓人暢想未來(lái)的專業(yè)。曾幾何時(shí)，有親戚問(wèn)起，我媽總會(huì)以“未來(lái)環(huán)境愈發(fā)重要，地球變暖，二氧化碳”等話題入手，以表示我這個(gè)專業(yè)具有重要的未來(lái)意義。我去辦理入學(xué)手續(xù)，順手將師姐正在研讀的一本教科書拿起來(lái)看，瞬間呆掉了。我看見(jiàn)了整整一本書的化學(xué)方程式，趕忙阻止了我媽交錢畫押的手。我當(dāng)年理轉(zhuǎn)文，就是因?yàn)楸巢粫?huì)也理解不了化學(xué)方程式啊，未來(lái)之路，咯噔一下，瞬間陡峭了起來(lái)。

我媽奪過(guò)書看了一眼便明白了大概。只見(jiàn)她提上我的檔案，帶著我，噔噔噔噔走向了校領(lǐng)導(dǎo)辦公樓。接待一個(gè)牛逼的母親和一個(gè)看上去還很蒙昧的孩子的，是一個(gè)腳踝骨折的領(lǐng)導(dǎo)。我媽分別從國(guó)家的高度，到孩子的未來(lái)，從教育的本質(zhì)理念，到學(xué)校的辦學(xué)宗旨來(lái)闡述我必須轉(zhuǎn)專業(yè)的理由。領(lǐng)導(dǎo)拖著石膏腿腳急促的躲到另一個(gè)房間，我們又跟過(guò)去……幾個(gè)來(lái)回之后，領(lǐng)導(dǎo)筋疲力盡的說(shuō)：“這個(gè)孩子應(yīng)該轉(zhuǎn)到法律系，中文系也得屈才了。”