好爸爸有多重要

這是本父親寫的書。雖然我對母親們的偉大充滿敬意，但要利用這個機會特別講講爸爸的重要。

我在《一歲就上常青藤》中記述育女的經(jīng)驗，說在女兒7歲半前，我每晚都要和她一同躺下，撫摸、按摩著她的背，直至她入睡。這一“保留節(jié)目”，沒有一日錯過。直到女兒11歲半時，我偶爾跳過幾天，但大部分時間還是如此。連她自己都知道這樣實在太嬌慣了。

女兒跟媽媽親是天性。有些明明需要找爸爸的事情，也本能地喊“媽咪”。這時做父親的總難免有點酸溜溜的感覺。但我的“保留節(jié)目”當媽的卻搶不走。媽媽哄女兒睡覺，很難哄著，經(jīng)常萬般無奈之下把事情再推給我。而女兒一旦看到爸爸到了床前，馬上有一種安寧之感，睡意蒙眬，一會兒就進入夢鄉(xiāng)。

更重要的一點：我哄女兒睡覺時，她經(jīng)常話特別多。父女倆有時干脆討論起問題來，從音樂、歷史、文學(xué)，到道德、人生、社會、經(jīng)濟、政治，幾乎無所不涉及。我一直稱這是“睡前討論班”。比如貨幣供應(yīng)量對物價的影響、政府是否應(yīng)該在財政困難時大印鈔票等等大人的問題，女兒居然也興致盎然地要和我討論，有時興奮得不想睡覺。

俗話說，孩子是媽媽身上掉下來的一塊肉，更不用說孩子一生下來就要母乳喂養(yǎng)，和媽媽在身體上幾乎都難以分開。20世紀對發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、兒科醫(yī)學(xué)等影響巨大的依戀理論，主要也是圍繞著孩子和母親的關(guān)系展開。養(yǎng)育孩子是母親的天性，舉世皆然。父親在這方面和母親競爭，難免要自討沒趣，還是“不在其位不謀其政”為好。甚至動物世界都是這個規(guī)矩。美國雖然經(jīng)歷了女權(quán)運動的洗禮，父親越來越多地操持家務(wù)、帶孩子，但耶魯大學(xué)的臨床心理教授和兒童專家Kyle D.Pruett驚嘆，關(guān)于父親在教育孩子中的角色問題，在英文資料中幾乎沒有像樣的專著。

根據(jù)Pruett教授的研究，新生兒六周時就能分辨出父母的聲音，八周時就對父母發(fā)展出不同的期待。父愛和母愛一樣，對孩子的發(fā)育都非常重要。比如，那些經(jīng)常受到父親照顧（包括換尿布、抱著哄覺、講故事、讀書等等）的孩子，長大后抵御生活壓力的能力明顯要強一些。他們更自信、更有耐心，功課也好很多。和父親獨處時間長的孩子，探索性的行為和社會技能都更加突出。這在父女關(guān)系中表現(xiàn)得特別明顯。心理學(xué)家Ellen Bing在20世紀60年代初進行過一項開創(chuàng)性研究，發(fā)現(xiàn)父親小時候給女兒讀書，對女兒高中時的語文能力有重大影響，而母親不管是給兒子還是女兒讀書，都沒有這么強的影響。另一位學(xué)者Norma Radin發(fā)現(xiàn)，女兒或兒子的智商，和父親的關(guān)愛程度有正比關(guān)系，和父親的嚴厲程度則有反比關(guān)系。中國那種“嚴父慈母”的教育方法，似乎有些站不住腳。Henry Biller則揭示出，缺乏父愛的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的能力要稍弱。20世紀70年代對MIT（麻省理工學(xué)院）一年級女生的研究也證實，父親和女兒分享在數(shù)學(xué)和分析性思維上的興趣，對孩子日后在這些領(lǐng)域的能力和興趣有著巨大的塑造作用。賓夕法尼亞大學(xué)的Frank Furstenberg和Kathleen Harris的研究提供了十分具體的數(shù)據(jù)：那些感覺和父親親密的孩子與那些和父親沒有這種親密感的孩子比起來，上大學(xué)或者高中畢業(yè)后維持穩(wěn)定工作的比例要高一倍，進監(jiān)獄的比例低80%，青春期懷孕的比例低75%，經(jīng)歷多種抑郁癥的比例減少一半。