“Good，crow呢？”一直追到院子里，成東青才將冬冬逮住，火速拋出第二個(gè)問題。

“打鳴?！本统蓶|青那種唐僧似的念咒大法，即便不看書，也能背得出來。冬冬敏捷地繞過成東青，繼續(xù)扮演著老鼠，鉆向墻角。

“Very good,Daybreak?”成東青鍥而不舍，狗皮膏藥一樣貼過去。

“天亮了?！?/p>

“那把這句話連起來，Why did the rooster crow before daybreak？為什么公雞會(huì)在天亮前啼叫？你怎么回答？”成東青追著泥鰍一樣的冬冬一直出了院子，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)問，這種頗考驗(yàn)體力的授課方式絕對(duì)能起到鍛煉身體的功效。

冬冬把手里的老鼠塞進(jìn)沙堆上刨出來的一個(gè)窟窿后，看了成東青一眼，心想這個(gè)新來的家庭老師確實(shí)有點(diǎn)意思，這個(gè)問題和之前的一樣簡(jiǎn)單弱智。不過，為了安撫一下這個(gè)愿意配合這種上課方式的老師，冬冬決定給他一點(diǎn)面子：“His‘clock’was fast。”

成東青伸手擋了一下冬冬刨飛出來的沙子，狼狽地甩頭，繼續(xù)貼上去“上課”：“No，不是clock，clock是鐘的意思，應(yīng)該是cluck，cluck是打鳴。你剛才發(fā)音錯(cuò)了，這句話的意思就變成了‘他的鐘快了’，而不是‘他的打鳴快了’。”曾幾何時(shí)，成東青才完全改掉他那一口的鬼子音，現(xiàn)如今已經(jīng)可以義正詞嚴(yán)地教導(dǎo)子弟：發(fā)音要準(zhǔn)確。

可惜冬冬不是成東青，不是那個(gè)傻得發(fā)呆的倔牛，堅(jiān)決不會(huì)慚愧地低下頭，順從地自我改變。

“成老師，他的打鳴快了，不就是他的鐘快了嗎？”冬冬一臉的理所當(dāng)然。狡辯，這是成東青用一輩子也學(xué)不會(huì)的高深學(xué)問，冬冬這個(gè)八歲孩子卻掌握得爐火純青，成東青哭笑不得。

要不是孟曉駿的那張書簽一直在鼓舞著成東青，成東青都覺得自己才是成功的老娘，考大學(xué)花費(fèi)了三年時(shí)光，在燕京混了五年的差班，工作后被學(xué)生愛護(hù)著嘲笑，工資勉強(qiáng)糊口，戀人不自覺地輕視，就連做個(gè)家教，也只能撿人家不肯接的冬冬，而且還沒錢。