用時有意搜集

盡管有大量的故事存儲，有時也還會遇到為說明一個觀點，一時沒有恰當故事的時候。怎么辦？那就要帶著明確的觀點去尋找。另外還可以在你周邊的人身上尋找與你的觀點相符的實例。比如，如果你想要說服他人遵守安全準則，那就說說那些發(fā)生在不顧安全的人身上的倒霉事；如果你想展示一套新流程的長處，那就用故事來解釋個人如何從中獲益。

講時善于使用

平時脫稿講話時，要養(yǎng)成一種習慣，只要牽扯到要說明觀點或闡述道理時，先提醒自己，身邊有沒有合適貼切的故事或實例來借用。我們不愿意照別人所說的那樣去思考，但是我們愿意知道為什么要那樣思考，國外聰明的傳教士在禮拜日就會利用這一技巧。再比如，你講一個員工是怎樣確保自身的安全的，或某個團隊是如何通過引進一套新的流程，從而獲得更好的效益的。把你對觀點的闡述和故事的情節(jié)推進緊密地聯(lián)系在一起，把眼下的狀況講清楚，把發(fā)生的事情說透徹，最后把獲得的益處擺出來，這就是善于使用。

帶有激情講述

好的故事，離不開聲情并茂的講述，你不必激情澎湃，手舞足蹈，但不能不為您的故事注入情感?？梢酝ㄟ^詞語的選擇來做到這一點，選擇那些能讓人產(chǎn)生畫面感的詞語；也可以通過你的表達方式做到這一點，比如，把握整體的節(jié)奏感，但在關鍵點上提高嗓音，在重點部位稍做停頓等等。用闡述的方式表明自己的觀點和事實的運用并不矛盾，你可以將故事編織到你的闡述過程之中，也可以用故事來開頭或結尾。所以，如果你要提請他人關注某一問題，你可以說：“我來講個故事吧，丹丹是西四路小學四年級學生……”然后，一個故事講完，你沒準為數(shù)學補課的必要性又找到了幾條新的理由。

雖然講故事很有效，但也許并不適合于任何場合，在很多時候你需要直奔主題，尤其在商業(yè)事務上，表明自己觀點的最佳方式就是快速而準確地切入主題。在這類情況下，事實和數(shù)據(jù)本身就是故事。

即使在很正式的場合，也大可不必回避講故事。我記得有位主管曾說，他有一位上司，也是他的指導老師，幾乎針對每一種情形都有一個故事，尤為特別的是，他還把講故事運用到對下屬的訓練之中，無論是需要對下屬進行勸誡，和下屬談心，或是給下屬一些考驗，他都會采用講故事的方式。這樣做的結果是，他的話語深入人心，讓人印象深刻。這位主管和我講這位老上司的事時，還能逐字逐句復述二十多年前聽來的故事。更為重要的是，這位主管現(xiàn)在也把講故事的技巧融入了自己的管理工作之中。比如，他在公司給我們講到如何重視遵守公司的規(guī)章制度時，他就給我們講這樣一個故事：

春秋時代，魯國有這樣一條法規(guī)：凡是魯國人到其他國家去旅行，看到有魯國人淪為奴隸，可以自己墊錢把他先贖回來，待回魯國后到官府去報銷。官府用國庫的錢支付贖金，并給予一定的獎勵。

孔子有個學生到國外去，恰好碰到有一個魯國人在那里做奴隸，就掏錢贖回了他?；貒院筮@個學生沒有張揚，也沒有到官府去報銷所墊付的贖金。