不找榜樣學習，也不愿做別人的榜樣，

你永遠都是三流！  

嚴格來講，我總共上了九年大學，其中參軍和到海外研修用去三年 。隨著時間的流逝，學校里面叫我“前輩”的人也越來越多，不知不覺中，我的前輩們都已經(jīng)離開了，剩下的全是叫我前輩的人。

我經(jīng)常對他們說：遇到好前輩，你就能成為好后輩；遇到好老師，你就能成為好弟子；遇到好哥們兒，你就能成為別人的好哥們兒。

有一次在酒桌上，我問一年級的師弟，我們學校優(yōu)秀的前輩多不多。他們異口同聲地說：“所有的都很不錯，都很出色。”隨后又問三年級的學生，我們學校下一屆優(yōu)秀的后輩多不多。他們也同樣回答說：“剛剛?cè)雽W的孩子們都非常善良，可以算是好學生。”我聽完說道：

“你們的確都是好孩子。但好哥們兒、好前輩、好后輩還是有差別的。一起吃喝玩樂、嬉戲打鬧，難過的時候一起喝杯酒，開心的時候也一起喝杯酒，這樣的人更多的是哥們兒或者姐妹，不是前輩。對我來說，前輩是能夠成為后輩榜樣的人，告訴他們大學可以給以后的人生帶來什么的人。

“從這種意義上來講，當一個好哥哥容易，但當一個好前輩就很難了。當哥哥笑一笑就可以了，但是當前輩就要教授給后輩一些東西，而其前提就是你自己首先已經(jīng)獲得了一定的成就?！?進入大學就會有前輩。而大學生活開始的時候，會聽到前輩們說各種各樣的話。不過他們能告訴你的大多是一些毫無價值的信息，比如期中考試應該怎樣考，大學生活應該怎么過，哪些教授的課不錯，哪些教授給的分高等等。有點兒年紀的前輩只會對現(xiàn)實發(fā)出無盡的感慨，比如要從現(xiàn)在開始學習啊、準備就業(yè)啊、學習英語啊，學歷這個東西是不可小覷的啊，甚至還會說我們學校的畢業(yè)生是沒有前途的、我們的專業(yè)也沒有前途等等。仿佛在對晚輩們說這些話的時候他們也正在宣泄著心中的壓抑。

但是問題在于，越是一般的大學，前后輩之間的關系就越是這樣的。更嚴重的是，沒有人對這種心理傳遞提出質(zhì)疑。上一年級的時候，周邊只有給你買酒喝和透露一些無關緊要信息的前輩，和這樣的人相處時間長了，你自己也會不知不覺變成這樣的前輩。你自己從入學開始就一直在這種語境下成長，等到了面對你后輩的時候，你跟他們傳達的也不會有什么新鮮東西，無非還是這些抱怨。這種惡性循環(huán)日復一日地持續(xù)下去，最終大家都把“我們這破學歷”當成了口頭禪。

我冒昧地說一句，越是不怎么樣的大學，好前輩就越少。