擇優(yōu)而先還是集中精力？

前田約翰

作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，我受過集中自己注意力的訓(xùn)練，這樣我就能用超乎常人的能力來進(jìn)行創(chuàng)作，這一點(diǎn)是和工作時(shí)步驟優(yōu)先化有所不同的。我并沒有受過有關(guān)步驟優(yōu)先化的訓(xùn)練，而且大部分的設(shè)計(jì)者也都沒有受過此類訓(xùn)練。優(yōu)先化讓人退一步思考，從一長(zhǎng)串你可以做的事情當(dāng)中選擇要舍去哪些，這屬于一種刻意的行為，它與集中注意力、按順序一步一步完成任務(wù)是不一樣的。

作為一名教授兼設(shè)計(jì)者，我能夠把注意力集中于某一個(gè)特定的方面。然而，作為學(xué)院的院長(zhǎng)，我得面對(duì)一系列更廣泛的問題，并受到各種各樣的限制。這兩個(gè)角色所不同的地方在于它們量級(jí)上的順序。這就好比用木頭做出一種東西和用互聯(lián)網(wǎng)來做出一些東西相同。你所要面對(duì)的東西本來可以被你操作和控制，然而后來卻變得不能為你所控。在這種情況下，精簡(jiǎn)就意味著如何變得與眾不同，而要想做到這一點(diǎn)，你只能采取“擇優(yōu)而先”的手段。

在我剛成為院長(zhǎng)的時(shí)候，我還能依靠集中注意力來完成一些事情。但是，當(dāng)我試圖領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)學(xué)院的時(shí)候，人們并不在乎你所注意的東西，除非你所關(guān)注的事情和你應(yīng)該優(yōu)先完成的事情有關(guān)。所有我知道的設(shè)計(jì)者的品質(zhì)都無法被應(yīng)用到院長(zhǎng)這樣一個(gè)新角色上。

你可以說，這其中的差別十分細(xì)微，就像一支圓珠筆和中性筆的區(qū)別。但是，我并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。我需要去學(xué)習(xí)，并且我還一直在學(xué)習(xí)的過程中。

比如說，我正學(xué)習(xí)著去停止我的一些創(chuàng)作本能。如果你仔細(xì)思考一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擇優(yōu)而先是與創(chuàng)意相對(duì)立的。擇優(yōu)過程中的減免是與創(chuàng)新相反的，因?yàn)閯?chuàng)新意味著進(jìn)一步的擴(kuò)充。擇優(yōu)過程中的減免是與精簡(jiǎn)有區(qū)別的，因?yàn)楹笳哧P(guān)乎內(nèi)斂。通過精簡(jiǎn)而產(chǎn)生的創(chuàng)意更加復(fù)雜，更需要充滿智慧的思量。我覺得，這就是擇優(yōu)而先和集中精力之間的根本差別。

當(dāng)一些特定的事情注定毫無結(jié)果的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了適時(shí)地停止我的創(chuàng)作本能。這一點(diǎn)很難做到，因?yàn)橛袆?chuàng)意的人會(huì)覺得，仍舊有可能通過某種新的途徑來讓這件事有一個(gè)結(jié)果。當(dāng)你從事設(shè)計(jì)的時(shí)候，精簡(jiǎn)對(duì)你來說只是一個(gè)美麗的詞語。這是一個(gè)史蒂夫·喬布斯式的詞語。作為一個(gè)創(chuàng)作者，你可以精簡(jiǎn)任何你想要精簡(jiǎn)的東西。精簡(jiǎn)太強(qiáng)大了。