◎容易忽視的壞習(xí)慣

在平時(shí)的相處或者與老師的談話中，家長的責(zé)任體現(xiàn)在對于孩子習(xí)慣的觀察上。你注意到自己孩子身上有什么不好的習(xí)慣嗎？如果有，你知道壞習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的嗎？孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣的話，父母應(yīng)該怎樣予以糾正？如果你認(rèn)為這些問題只不過是一些很簡單的現(xiàn)象，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

在接受家長的咨詢時(shí)，有一位家長和我說到了她的姐姐，她說她姐姐是一個(gè)急性子，風(fēng)風(fēng)火火，但姐姐8歲的女兒玲玲卻喜歡磨磨蹭蹭，做事拖拖拉拉。更讓玲玲媽媽傷腦筋的是，每次讓她寫作業(yè)或者要去學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，玲玲不是說頭疼就是要上廁所，而且在廁所一蹲就是十幾分鐘甚至二十幾分鐘，媽媽偷偷去看，竟然發(fā)現(xiàn)她在廁所玩玩具或者看課外書。媽媽多少次對她好說歹說，有一次甚至打了她，但效果都不明顯，實(shí)在是想不出更好的辦法了。

很顯然，雖然看課外書和玩玩具的喜好并沒有錯(cuò)，但是整個(gè)過程說明，這個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了回避溝通和磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。

在培訓(xùn)過程中，我根據(jù)家長反映的情況，對孩子的壞習(xí)慣做了一個(gè)總結(jié)，孩子身上多發(fā)的壞習(xí)慣五花八門，比如吃飯?zhí)羰?，做事磨蹭，做作業(yè)精力不集中。父母跟他說話時(shí)裝作沒聽見、漫不經(jīng)心，習(xí)慣撒謊，不講衛(wèi)生等等。

其實(shí)，孩子的壞習(xí)慣都是在不知不覺中慢慢養(yǎng)成的。他們起初并不知曉這是一個(gè)很壞的習(xí)慣，只不過出于一種思維和行為的慣性。在養(yǎng)成的過程中，責(zé)任最大的不是孩子，而是我們父母。國內(nèi)的著名教育家周弘說過：“事實(shí)上，在我們身邊，沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母。”你可能忽視了孩子對于外界不良刺激的感受和接受能力，他們有時(shí)對外界的信息缺乏分辨和抵抗力，但同時(shí)你也可能忽視了自身不當(dāng)?shù)慕逃绞綄⒆釉斐傻膫Α?/p>

更多時(shí)候，是我們使他們養(yǎng)成了大量的壞習(xí)慣。父母是第一責(zé)任人，孩子不過是被動地承受了這一結(jié)果。

父母是孩子的第一任老師，也是最重要的言傳身教的啟蒙者，有種略顯偏頗的但有一定道理的說法是：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。孩子身上的壞習(xí)慣，有很大一部分是從對父母的直接模仿中學(xué)來的，比如不喜歡洗澡和打掃衛(wèi)生的父母，他們的孩子大多也不會很講衛(wèi)生；喜歡酗酒和吵架的父母，他們的孩子往往也會出現(xiàn)暴躁的情緒。如果屬于這一類的原因，那么父母就首先應(yīng)該檢討自身的問題，就此主動向孩子道歉，取得孩子的諒解，與孩子一道進(jìn)行反省，共同制訂改正的時(shí)間表，然后一起去糾正這些習(xí)慣。