吾生也有涯,而知也無涯。

——莊子  《莊子·養(yǎng)生主》

為了適應這個正在逐步走向協(xié)作和聚合的世界，我們每個人都需要做些什么呢？

學習！我們都需要學習！

世界越來越復雜，節(jié)奏越來越快，知識的更新周期也越來越短。聯(lián)合國教科文組織的一項研究表明，18世紀, 知識的更新周期為80年到90年；19世紀到20世紀初，縮短為30年；20世紀六七十年代，一般學科的知識更新周期為5年到10年。而到了20世紀八九十年代，許多學科的知識更新周期縮短為5年；進入21世紀，更縮短至2年到3年。

為了適應新的變化，學習也越來越成為隨時隨地都不得不做的事情，就像我們大多數(shù)人的工作一樣。

敦煌網(wǎng)創(chuàng)始人王樹彤曾經(jīng)在著名的跨國公司思科工作多年。離開思科之后，她先后創(chuàng)立了卓越網(wǎng)和敦煌網(wǎng)這兩家知名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。在過去幾年里，王樹彤突然發(fā)現(xiàn)，在待業(yè)大軍中竟然出現(xiàn)了不少的跨國公司高管，他們都在最近的大規(guī)模裁員中失業(yè)。她將這批正值中年的職業(yè)經(jīng)理人稱為“新4050”：他們已經(jīng)超過40歲甚至接近50歲，習慣了外企安逸的工作環(huán)境、按部就班的工作節(jié)奏以及優(yōu)厚的薪酬待遇，所以失業(yè)后顯得無所適從。

王樹彤觀察到兩個截然相反的例子：一位在跨國公司做了10多年總監(jiān)的員工由于缺乏學習能力，在被裁掉之后意志消沉、郁郁寡歡；而另一位資深白領(lǐng)卻早在2008年就自主創(chuàng)業(yè)，憑借自己的學習能力將事業(yè)做得有聲有色。

職業(yè)經(jīng)理人如此，企業(yè)同樣也是如此。學習能力退化的企業(yè)逐漸走向消亡，而那些具備較強學習能力的企業(yè)則能夠后來居上。