“我只是覺得你寫得有點(diǎn)兒過了。我都不敢想如果你真的失去右手會是什么樣子。”

“可是，如果真有那么一天呢？劉老師不是說戰(zhàn)爭是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的嗎？”金曉燕抬頭看著我。

我不知道如何回答。不僅劉老師說過，報(bào)紙、電臺都這么說。我不明白，戰(zhàn)爭是人類的產(chǎn)物，為什么人類卻不能避免呢？為什么總想用戰(zhàn)爭來解決一切呢？我們還小，可那些大人在做什么呢？他們成天說打仗打仗，為什么就不動動腦子想想怎么去防止戰(zhàn)爭呢？在讀完普希金的《高加索的俘虜》后，我曾經(jīng)問過劉老師，戰(zhàn)爭這么殘酷，為什么人們不去制止它呢？劉老師的表情很嚴(yán)肅，他說戰(zhàn)爭殘酷論是赫魯曉夫修正主義的論調(diào)，戰(zhàn)爭是分成正義和非正義的，戰(zhàn)爭是磨煉人們意志的試金石。我看見劉老師的眼睛里閃現(xiàn)著一種奇異的光芒，一種成為戰(zhàn)爭英雄的渴望。我垂著頭，腦子里出現(xiàn)了各種不同的英雄形象，身上一陣陣地發(fā)冷。我知道自己的懦弱膽小，如果真有戰(zhàn)爭，我注定成不了英雄。

我不知道怎么回答金曉燕的問題，我只是覺得一個人如果失去身體的一部分，太殘酷了。我不愿意失去身體的一部分，也不愿意金曉燕失去身體的一部分，如果有一天我真看到她右臂那空空的袖管，我一定會痛苦死的。如果劉老師呢？好像我就不太在意了，因?yàn)樗坪踔灰艹蔀橛⑿?，生命都可以付出。這不是求仁得仁嗎？

我是不是太殘忍了？

我們不再說話，默默地走著。從上中學(xué)起，我們已經(jīng)很長時間沒有這樣走了。我真想一直和她這樣走下去，永遠(yuǎn)也走不到家。

走到她家門口，金曉燕說：“到我家坐坐吧！你好久沒來了，我爸還問過你，說要和你下圍棋呢！”

“不了，二子還等著我做作業(yè)呢！我得快點(diǎn)兒趕回去?！?/p>

“你不是做完了嗎？”金曉燕挺奇怪。

我笑了一下，岔開話：“你可別生二子的氣，他是有口無心，其實(shí)他人挺好的?！?/p>

“不會的，我知道你們是哥們兒?！?/p>

我看她笑了，心里也高興起來。就是，想那么多干嗎！生活是如此美好，戰(zhàn)爭真的迫在眉睫嗎？