3. 孩子問這問那時應耐心作答

好奇之心，人皆有之。面對著到處充滿未知的世界，孩子的好奇心尤其強烈。在孩子成長的各個階段，隨著思維的變化，他們的好奇心也會隨之變化。過了“這是什么”的階段，孩子又開始問“為什么”。在孩子問“這是什么”的階段，由于問題淺顯，父母都能應付，普遍也都能耐心應答。可等到孩子問“為什么”的階段，父母應答起來就不那么容易了。尤其當孩子喋喋不休地追問時，父母更是無所適從，因此常常會失去耐心。

第一步：尊重孩子的好奇心很重要

亮亮4歲時，有一天，亮亮爸的同事來家里做客。亮亮看到電視里一頭老母豬一次產(chǎn)下了12只小豬崽，便眨著大眼睛打斷爸爸的談話：“爸爸，我有個問題想問你?！?/p>

“什么問題，問吧?！绷亮涟置艘幌聝鹤訄A圓的腦袋說。

“為什么老母豬一下子能生12只小豬，媽媽不能一下子生12個亮亮呢？”小亮亮話音剛落，便惹得那個同事把剛喝進嘴里的茶水噴了出來。

“因為媽媽是人，不是豬啊。你見過有人一下子能生12個小人的嗎？”亮亮爸耐住性子解答道。

小亮亮搖搖頭，繼續(xù)問：“小豬豬要喝奶，人也要喝奶，為什么一下子就不能生那么多小人呢？”

“這個，這個……”亮亮爸一時不知該如何回答。

“狗狗也喝奶，萌萌家的狗媽媽一次生了七條小狗狗，為什么媽媽一次只生一個亮亮呢？”

“這個……去、去、去，一邊玩去，你沒看爸爸正在跟叔叔說話嗎？”亮亮爸不耐煩地對亮亮說。

看著兒子撅著小嘴離開的身影，亮亮媽一言未發(fā)。待客人走后，她給丈夫講了這樣一則故事：一個美國小男孩在上小學一年級，當老師給同學們講“2+2=4”時，他卻問老師“為什么2加2要等于4？”“1、2、3、4，你看，不就是4嗎？”老師有些生氣，但還是耐著性子用掰手指的方式告訴小男孩，兩個手指與兩個手指合在一起就是四個手指。可小男孩并不滿意，依然喋喋不休地追問：“為什么一定是4呢？”這下老師不耐煩了，心想：這孩子是不是腦子有什么毛病，這么簡單的常識都搞不清楚。