有一次，語文老師當著全班同學的面批評梅梅愛出風頭、愛耍小聰明，還讓她罰站。梅梅感到特別委屈，回到家中便向媽媽哭訴。哪知梅梅媽還沒聽三句就炸了：“你哭什么哭？老師能平白無故地批評你、罰你站嗎？！”

原來，語文老師在課堂上出了一道將字、詞組成句子的題目。原題是將“香蕉、猴子、蘋果、愛吃、和”組成一個通順的句子。梅梅腦子轉(zhuǎn)得快，很快便有了答案，于是便第一個舉起手說：“猴子愛吃香蕉和蘋果！”

“不對，順序錯了，標準答案是‘猴子愛吃蘋果和香蕉’?！闭Z文老師看了一下標準答案，說道。

“這有什么不對……”梅梅辯解。

于是，語文老師便開始當堂諷刺挖苦梅梅。身為家長，梅梅媽本來應該肯定孩子的做法，讓孩子重新樹立信心，然后再幫助孩子認識到，人人都會犯錯，理解老師為什么會犯死搬教條的錯誤。但不少像梅梅媽一樣的家長卻不能耐心地聽孩子把話說完，便盲目根據(jù)自身的經(jīng)驗作出錯誤的判斷，否定孩子，在孩子最需要幫助的時候背過身去甚至進一步傷害孩子。類似的事情還有許多。結果，本來聰明伶俐的梅梅逐漸變得沉默寡言，且越來越自卑，什么話都不愿意和父母說了。

梅梅媽在這個問題上犯了嚴重錯誤，導致自己與孩子正常的溝通渠道被切斷。其實，許多家長都不同程度犯過這樣的錯誤。除了不懂得尊重孩子的傾訴愿望之外，恐怕還有兩個原因：一是自以為是，總覺得自己是過來人，比孩子有經(jīng)驗，輕易地得出結論；二是性急、缺乏耐心。

但每個人都有傾訴的需求，遇到煩惱想跟人訴說，遇到快樂也想跟人分享，尤其是自己的父母、親人。當梅梅發(fā)現(xiàn)不能向父母有效地傾訴時，便通過寫日記宣泄自己的心聲。當梅梅媽發(fā)現(xiàn)女兒對她冷若冰霜，又開始抱怨女兒什么話都不跟自己說。另外，梅梅媽擔心女兒走彎路、做傻事，便多次偷看女兒的日記，翻看女兒與同學往來的手機短信。梅梅發(fā)現(xiàn)日記被人動過，便有意在里面夾了粒瓜子測試，瓜子果然不見了。于是，梅梅在日記里放了個紙條，上面寫著：“偷看別人的日記是侵犯公民的隱私權，是不道德的行為！”這下可闖了大禍，媽媽當著她的面把抽屜打開說：“公民？你是我女兒，我是你媽媽，身為家長，為了保護未成年人，為了你的健康成長，我有權看你的日記！”

梅梅悲痛萬分，那一夜就把自己的日記全部燒了。她一邊燒，一邊流淚，望著化作灰燼的一段段心事消失在茫茫夜空中，發(fā)誓以后再也不寫日記了。從此以后，梅梅把自己裹得更緊了，母女之間的隔閡也因此越來越深。后來，上了初中的梅梅又找到一個宣泄渠道——QQ聊天。家里沒辦法上網(wǎng)，她就撒謊逃學到網(wǎng)吧上網(wǎng)，后來在網(wǎng)上結識了幾個男孩子，結果初中還沒畢業(yè)就流落到了社會上，走上了歧途。

聽了梅梅的故事，亮亮爸感到胸口隱隱作痛。通過與妻子進一步的交談，他認識到，父母不管多忙，當孩子有傾訴需求時都應盡量放下手中的事，靜下心來聽孩子傾訴；無論在任何情況下，父母都應耐心地等孩子把話說完，不能隨意打斷孩子。亮亮爸暗自發(fā)誓，以后再也不犯這樣的錯誤了，還主動向兒子承認了自己的錯誤。

父母要想了解孩子內(nèi)心深處的想法，首先要做孩子忠實的聽眾，其次要做好他們的參謀，別動輒指手畫腳或批評指責孩子。如此，孩子的心扉自然就會最大限度地向父母敞開。另外，父母在日常生活中還要留心觀察孩子的行為舉止，而不是通過偷窺日記或耍家長權威等錯誤的方式了解孩子，否則只會適得其反。