還有方維夏、徐特立兩位，也是當年毛澤東敬重的老師，后來他們都受了當時學生的影響，成了共產(chǎn)黨的黨員。1937年1月，毛澤東在祝賀徐特立60歲生日的信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！泵珴蓶|是很尊敬徐老的。徐特立加入中國共產(chǎn)黨時，正是馬日事變之后，白色恐怖最嚴重的時候，真是“疾風知勁草”。1913年至1919年，徐特立一直在第一師范教教育學、各科教學法、修身等課，還兼任教育實習主任。他出身于貧農(nóng)的家庭，只讀過六年私塾，后來完全靠刻苦自學（包括自然科學）而成為當時有名的教育家，被譽為小學教育界的“長沙王”。他的學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風，給全校師生印象最深。他講課時，善于聯(lián)系社會生活和學生思想實際，不講干巴巴的教條，也不談抽象空洞的大道理；他常以古往今來的模范人物的嘉言懿行來啟發(fā)學生，也以自己的生活體驗指點學生。例如他講，儉樸的生活不但可以節(jié)約，而且能使人培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，鍛煉堅強的意志。他當時是長沙師范學校的校長，從北門到南門外書院坪來上課，要步行近5公里路，大雨天也從來沒有遲到過。一師的學生有課外自學的風氣，但自由閱讀上往往存在一種貪多圖快的毛病，結(jié)果囫圇吞棗，忘得也快。徐特立自己讀書向來“以少為主”，以徹底消化為主，提出“不動筆墨不看書”的主張，即讀書時一定要記下心得和書中精粹之處。這些方面，他的主張同楊昌濟也是一致的。

方維夏是湖南平江人，1879年生，優(yōu)級師范畢業(yè)后去日本留學，回國后從事教育工作。1912年起在湖南第一師范先后擔任博物、農(nóng)業(yè)教員和學監(jiān)（即教務主任）。他擔任農(nóng)業(yè)科教員時，帶領(lǐng)學生開辟實習園地，種植各種農(nóng)作物。親自播種、施肥、中耕、灌溉，使學生對農(nóng)業(yè)勞動很感興趣；擔任學監(jiān)時，他以民主精神教導學生，代表學校領(lǐng)導教友會的活動，充分發(fā)揮學生自治才能。他是一位深受學生尊敬的老師。袁世凱帝制自為時，他聯(lián)合徐特立等，反對湖南教育界廖名縉等“籌安會”帝制派。張繼堯垮臺后，他做過一段時期的教育司司長。在趙恒惕統(tǒng)治時期被選為省議會議員，利用議會講壇對毛澤東領(lǐng)導的工人運動常予支持。后來他感到議會斗爭軟弱無力，秘密去廣州，在“湘軍”中做政治工作；1925年由李六如介紹，加入中國共產(chǎn)黨，是當時最年長的黨員之一，對發(fā)展“湘軍”內(nèi)部黨的工作貢獻很大。北伐時任第二軍第五師黨代表，國共分家后，參加了南昌起義，后被送到莫斯科中山大學學習。1931年回國后，先后任閩西紅軍學校政治部主任，中央民主政府總務廳主任等職。紅軍長征后，在湘粵贛邊區(qū)堅持游擊戰(zhàn)爭，1935年在桂東被捕，被國民黨反動派殺害。

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