正文

Part Ⅱ 讀書的目的(3)

羅輯思維2 作者:羅振宇


可是美國人在當(dāng)時是無法想象奧巴馬午夜三點(diǎn)在白宮接電話的情景的。第一,從來沒有過一位黑人總統(tǒng),除了在電影里,沒有人能想象出一個黑人跟白宮會有什么關(guān)系。第二,午夜三點(diǎn)天色又黑,奧巴馬又黑,他起來慌慌張張地接電話,那還不絆著個痰盂什么的?所以她其實是借用另外一個知識背景來引導(dǎo)你做選擇,而脫離了最具體的選誰當(dāng)總統(tǒng)這件事情本身。

有知識就是有好處,知識不是讓你預(yù)知未來,也不是讓你去吹牛的,它是讓你在做人生一切選擇的時候,有一個更大框架的背景,讓你知道在歷史的長河當(dāng)中,屬于你生命中的那一瞬間,你站在哪個位置。

讀書引導(dǎo)人生

前面我們講讀書的兩個作用,一個是表達(dá)自己,讓你變得更美麗;一個是定位自己,讓你對自己的認(rèn)知更清晰;還有第三個作用,就是引導(dǎo)你人生的方向,讓你更有準(zhǔn)頭。

記得有一次我到農(nóng)村去,看那兒停了一輛拖拉機(jī)。我跟拖拉機(jī)手商量,說能不能讓我開會兒,他說你開吧,反正在東北地大。我的天吶,我以為我會開車就會開拖拉機(jī)。哪里是這樣?。∧莻€拖拉機(jī)我根本開不了,在田地里面根本把不住方向,畫龍畫得歪七扭八的。我就對拖拉機(jī)手說你這手勁夠大的,能駕馭拖拉機(jī)。他說這跟手勁兒大不大沒關(guān)系,其實很簡單,你不要盯著路面,也不要盯著方向盤,你盯著前方,你看那兒有棵樹嗎?你盯著它,朝它開,別管方向盤,只要你眼里有那棵樹,你的身體自動就會調(diào)節(jié)。我按他的路數(shù)一開,果然如此。

駕校里剛開始學(xué)車的人為什么要畫龍呢?因為他在跟方向盤較勁兒,跟眼下具體的東西較勁兒,而真正會開車的人是不會畫龍的,所有開車開得熟練的人,他的手不會是一動不動地把著方向盤的,那樣車反而開不出直線,他必須是盯住前方,根據(jù)心里的那個目標(biāo),手自動地微調(diào),這樣反而開成了一條直線。其實這就是讀書的作用,它會給你一個遠(yuǎn)方的目標(biāo),一個對整體的認(rèn)知。

著名企業(yè)家郭臺銘先生有一句話說:“知識讓我們會思想,而經(jīng)驗會教我們做判斷?!逼鋵崒θ松鷣碚f,做判斷比會思想重要得多。有想法的人多了,而在關(guān)鍵時刻做出關(guān)鍵決斷,這需要依靠大量知識堆積出來的經(jīng)驗。而經(jīng)驗怎么來?來自于你宏觀的俯瞰。

拿我自己來說,我酷愛歷史,不能說書讀得很多,但是至少讀過前后幾百年、幾千年的歷史,我能清楚地看到整個人類歷史發(fā)展的大趨勢。前幾天“羅輯思維”微信公眾平臺上有一個小朋友問我該不該放棄用筆寫字,無紙化操作,用電腦寫字呢?我說當(dāng)然應(yīng)該呀。他又說:如果將來我提筆忘字怎么辦?我不會寫字怎么辦?


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