在臺視拍了兩年戲之后，他發(fā)現(xiàn)自己不適合演戲，于是轉而從商，從那開始就更加忙碌起來。爸爸做過好多工作：開過舞蹈教室、洗衣店、便利店、餐廳，也做過貿易生意。他點子多，待人好，又超級努力，雖然也被騙過幾次，但整體上生意做得還不錯。后來有了我們，他精力的一部分又分配到了我們身上。

想到小時候，我印象最深的就是爸爸天天送我們上學。我們家五個小孩，每一個小孩上學，爸爸都是親自送的。我們兄弟妹年齡間隔拉得還蠻大，又上不同的學校，所以他一直都需要起得很早。送我和哥哥弟弟的時候他最累。那時他身兼父職與母職，白天在外面賺錢養(yǎng)家，晚上回來還得做家事、教我們功課，每天都很晚才睡。第二天一早，又要早起，把孩子們一個個送到學校。

如此夜以繼日，一年又一年，直到我們兄弟妹中，最小的一個都上了高中，他覺得已經(jīng)很安全，可以完全放心了，這才停止了接送。

爸爸總覺得自己因為忙于事業(yè)，陪伴我們的時間太少，所以只要是他能付出的照顧，就一定親自做到；上學之后，我們每天能夠在一起的時間就更少了，所以他特別珍惜上學放學路上這段家人相處的寶貴時間。

爸爸從小學、初中開始，一直送我到高中，之前我認為這是理所當然，家長就應該接送孩子。后來慢慢長大了，才知道別的同學家根本不是這樣的，學校也并沒有這樣的要求。

上華岡的時候我對爸爸說不要再送我了，可是爸爸堅持，原因是：他怕我偷騎摩托車。

華岡藝校在陽明山的山巔，他既擔心我偷騎摩托車可能出危險，又擔心我萬一被學校抓到了記過，所以干脆就堅持自己開車送我進學校——那時候我弟弟都不用送了。不過我只讓他送了一年，后來就住校了。這個放風箏的人對“風箏”特別有一套，比較能因材施教。坦白講，我小時候不是很會念書，我們兄弟妹里除了我，每個人都是大學畢業(yè)。爸爸看我學業(yè)沒有其他同學出色，但是總能收到很多情書，他就由此推斷我人緣好，送我上了華岡，預備將來進演藝圈。

他鼓勵每一個小孩按照各自的特長發(fā)展，秉持“不打罵，不強求”的“愛的教育”原則，甚至研究出了一套針對五個孩子不同性格脾氣的不同教育方法。比如對我這種沒有得到教訓堅決不放棄的人，他就會讓我先去嘗試，只要不是有很大危險或問題的，他都放手給我嘗試的機會，他知道事前阻攔我是沒有用的，只能讓我自己在一次次失敗中學習成長。

當我真的闖禍時，他也不會用很嚴厲的方式來責罰我。比如他知道我偷騎摩托車，但他沒有打罵責罰，而是默默付出，花時間來幫我，一直送我上學，讓我減少騎摩托車的機會。

爸爸是典型的行動派，只會做不會說。