為了給花家爭(zhēng)光，讓年邁的父母和奶奶高興，木蘭被打扮成溫 順乖巧的模樣，和一群姑娘一同去見媒婆。然而，由于蟋蟀無(wú)心的“搗亂”，本來(lái)還對(duì)木蘭產(chǎn)生了一點(diǎn)好印象的媒婆徹底被激怒了，她憤怒地對(duì)木蘭說(shuō)：“不管怎么 打扮，你都不可能為花家爭(zhēng)光！”回家之后，木蘭坐在怒放的花樹下傷心地唱：“看看我，不是爹娘身旁的乖女兒，難成溫順新娘。我不愿為出嫁裝模作樣，可若是 違背家族禮教、三從四德，定會(huì)使全家心傷……何時(shí)才能見到我用真心歌唱？”

見木蘭傷心，父親便坐在她身邊，慈愛地對(duì)她說(shuō)：“今年的花兒開得 真好看，可是，這一朵還沒有開。不過(guò)，我敢肯定，要是它開了，一定是萬(wàn)花叢中最美麗的一朵?！甭牳赣H這樣說(shuō)，木蘭破涕為笑。必須要說(shuō)的是，木蘭的父親是一 位非常優(yōu)秀的父親，他懂得怎樣才能安慰傷心的孩子，更懂得怎樣才能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他對(duì)女兒的態(tài)度和教育理念值得所有父母學(xué)習(xí)。

既 然木蘭已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，父親再批評(píng)她，只會(huì)讓她更傷心，根本達(dá)不到批評(píng)的效果。反之，如果父親不批評(píng)她，而是引導(dǎo)和鼓勵(lì)她，不但會(huì)讓她破涕為笑，更會(huì)讓 她自覺反省自己的錯(cuò)誤。顯然，后一種做法才是高明的家庭教育方法。在這方面，木蘭的爸爸是一位真正的好爸爸、一位家庭教育的行家里手。

不 過(guò)，電影畢竟只是電影，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上，很多父母并不是像木蘭的父親那樣，巧妙而含蓄地安慰、引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，寬容孩子的無(wú)心之失，而是反 其道而行之，格外嚴(yán)厲地批評(píng)甚至責(zé)罰孩子。結(jié)果，孩子不但不認(rèn)為自己有錯(cuò)，而且會(huì)激烈地對(duì)抗父母，錯(cuò)上加錯(cuò)，最終釀成大錯(cuò)。對(duì)此，很多父母需要自省：當(dāng)孩 子犯了無(wú)心之錯(cuò)，我為什么還要責(zé)罰之？

對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感，將決定孩子一生的幸福。

花木蘭之所以毅然代父從軍，最大的精神動(dòng)力并不是希望借此建功立業(yè)、出人頭地，也不是單純?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，甚至也不是為花家光宗耀祖，而是因?yàn)樗幌Ｍ吹侥赀~而又殘疾的父親，可能因?yàn)閺能姸陻嗌硤?chǎng)。這種對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感，決定了木蘭的選擇，也決定了她一生的幸福。

人 們常說(shuō)：“女兒是父親的貼身小棉襖?！薄百N身小棉襖”是個(gè)非常形象有趣的比喻，它準(zhǔn)確地傳達(dá)了女兒和父親的親密關(guān)系——貼身又貼心。然而，這種親密關(guān)系卻 并不是天然存在的，而需要日積月累的呵護(hù)和培養(yǎng)，才能使父女間的親情不斷加深、升華?？磩?dòng)畫版電影《花木蘭》，如果足夠敏銳和細(xì)心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，木蘭與父 親之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生溫馨而又感人的小故事、小細(xì)節(jié)。