不管是買(mǎi)來(lái)的還是孩子們自己制作的能夠發(fā)出聲音的樂(lè)器，我們都可以用來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)和聽(tīng)力。孩子們?cè)谇脫舨煌臉?lè)器、聽(tīng)到不同的聲音時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到不一樣的感覺(jué)，我們通過(guò)這些聲音，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和耳朵靈敏度。孩子們通過(guò)比較和匹配各種樂(lè)器的發(fā)聲，用樂(lè)器發(fā)聲來(lái)演繹故事情節(jié)，通過(guò)制造各種不同頻率的聲音等游戲來(lái)磨練耳朵靈敏度，從而為學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的各種發(fā)音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

收聽(tīng)聲音：體驗(yàn)和認(rèn)知由樂(lè)器及其他發(fā)聲物品所產(chǎn)生的聲音

1. 哪一種樂(lè)器？ Which Instrument?

準(zhǔn)備事項(xiàng)：各種不同的樂(lè)器、盒子或布家長(zhǎng)準(zhǔn)備兩種不同且容易區(qū)分的樂(lè)器，給孩子機(jī)會(huì)先讓他們自己去探索兩種樂(lè)器所發(fā)出的聲音，然后由家長(zhǎng)演奏樂(lè)器，讓孩子有意識(shí)地聽(tīng)該樂(lè)器發(fā)出的聲音，并教孩子該樂(lè)器的名稱(chēng)。接著，把兩種樂(lè)器都放到一個(gè)盒子里或藏在一塊布下，然后家長(zhǎng)演奏其中的一種樂(lè)器，讓孩子猜測(cè)樂(lè)器的名稱(chēng)。等孩子掌握了這兩種樂(lè)器的發(fā)聲及名稱(chēng)，家長(zhǎng)就可以根據(jù)孩子的年齡和能力，逐步增加其他不同的樂(lè)器種類(lèi)。為了提高孩子的興趣和參與度，也可以讓孩子來(lái)演奏樂(lè)器，父母猜測(cè)名稱(chēng)。

英語(yǔ)范例：

Do you remember the things that good listeners do (keep quiet, have

ears and eyes ready)? I will play one set of the instrument under the cloth/

box, you have to identify (tell me) which instrument has been played.

Later we will swap around. You can hide behind a screen/door and choose

one instrument to play. I will keep quiet and listen very carefully to find

out which instrument has been played.

2. 調(diào)節(jié)聲音Adjust the Volume

準(zhǔn)備事項(xiàng)：各種樂(lè)器、動(dòng)物圖片或布偶、各種物品

準(zhǔn)備兩種能夠發(fā)出不同聲音的樂(lè)器，和孩子面對(duì)面坐著，首先讓孩子跟著家長(zhǎng)做，家長(zhǎng)制造各種不同的聲音——大聲、小聲、中聲、急促聲、慢聲等。對(duì)于較小的孩子，我們?cè)谥圃炻曇舻耐瑫r(shí)應(yīng)描述這些聲音，讓孩子漸漸地將聲音與其演奏的樂(lè)器名字聯(lián)系起來(lái)。對(duì)于大