我還發(fā)現(xiàn)，島嶼之外的生活，他們多數(shù)人都認(rèn)為與己無(wú)關(guān)。由于教學(xué)目標(biāo)很強(qiáng)調(diào)非美國(guó)地理，我決定從歐洲開始。我打印好所有歐洲國(guó)家的名字，甚至小國(guó)也不例外，每個(gè)國(guó)家都列出首都、主要城市、政府、主要的宗教、主要的物產(chǎn)，有的還會(huì)添加一些其他有意思的事情。我用這些資料做了一個(gè)圖表。

我認(rèn)為，學(xué)生們完全掌握這些知識(shí)至少得花一個(gè)月時(shí)間。

那天上課，我把圖表發(fā)下去沒(méi)多久，帕妃就去洗手間了。一如往常，她沒(méi)有和我打招呼。她長(zhǎng)得那么嬌小，以至于我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是什么時(shí)候離開的。

我講解了五分鐘圖表之后，叫龍達(dá)去找帕妃。龍達(dá)沒(méi)回來(lái)，我又讓一個(gè)喜歡放屁的女生去找她們倆，因?yàn)槲矣X(jué)得她也應(yīng)該快要上洗手間了。然而，她們都沒(méi)有回來(lái)。最后我只得親自去敲女生廁所的門。一聽見(jiàn)我來(lái)了，女生們一下子就沖了出來(lái)。

“洗手間有什么好玩的嗎？”我問(wèn)帕妃。她聳聳肩，走回教室，用力坐下，打開她的地理課本。

“其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)我制作的圖表?！蔽腋嬖V她。

她從口袋拿出我剛才發(fā)給她的那張圖表，之后便夾進(jìn)她的課本，直接將書本合起來(lái)。

“我們今天要學(xué)習(xí)它。”我提醒她。她眉毛低垂，對(duì)我愛(ài)理不理。

在我們抵達(dá)島嶼前，督學(xué)曾經(jīng)給我們做過(guò)一個(gè)為期兩天的就職培訓(xùn)。他對(duì)我們講的第一句話是：不管你們聽到什么有關(guān)我的傳言，都不是真的。不過(guò)我們并沒(méi)有聽到任何關(guān)于他的事，瑪麗和我也不知道發(fā)生過(guò)什么。后來(lái)我們才得知他被懷疑監(jiān)守自盜──最后判刑定罪。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)到的唯一有用的訊息，就是愛(ài)斯基摩人揚(yáng)起眉毛代表“是的”，垂下眉毛代表“不是”或者“生氣”。

帕妃目前眉毛低垂，她生氣了。“我已經(jīng)看過(guò)這些資料了。”她含糊地說(shuō)。

“你看過(guò)？”我問(wèn)。

她的眼睛依然往下看，但眉毛揚(yáng)了起來(lái)。

“你以前看過(guò)這些資料？”我再次向她確認(rèn)。我不是懷疑她，我只是擔(dān)心我的課程是不是跟去年的重復(fù)了。