一般來說，習(xí)慣秘而不宣拿別人東西的孩子，不是真的對(duì)拿來的東西感興趣，而是在通過這個(gè)行為，索要他平常得不到的、對(duì)他來說又是至關(guān)重要的那樣寶貝：父母的愛和關(guān)注。

來信說孩子兩歲前沒有跟父母在一起，這對(duì)孩子來說是一個(gè)情感成長(zhǎng)經(jīng)歷方面十分嚴(yán)重的缺失。在孩子回到父母身邊之后，你們有沒有采取行動(dòng)彌補(bǔ)這方面的缺失？從來信中看，孩子的表現(xiàn)屬于典型的缺少親情關(guān)愛，因此把對(duì)感情的需求轉(zhuǎn)化為對(duì)物質(zhì)的貪得無厭。

兩三歲的孩子，“拿”了別人的東西，我們不能稱之為“偷”，因?yàn)樗麄儧]有這個(gè)嚴(yán)重的道德概念。他們還處于自我中心的時(shí)期，對(duì)于“別人”以及“別人的感受”都缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，看到喜歡的東西就想據(jù)為己有?！胺彩俏铱匆姷木褪俏业模彩俏夷玫降木褪俏业?，凡是我喜歡的就是我的，我的是我的，你的也是我的。”曾經(jīng)有人這樣風(fēng)趣地詮釋3歲小兒的心態(tài)。批評(píng)他們沒有用，只能讓他們感覺自己壞，卻不知道壞在哪里。我們成年人需要耐心地、反復(fù)地向他們解說，“我的”和“別人的”之間的差別，帶動(dòng)孩子用交換、輪流的方式學(xué)會(huì)分享，并且以身作則向孩子展示怎樣尊重他人的物權(quán)、怎樣征求他人意見：“我想玩這個(gè)，可以嗎？”（成年人在動(dòng)孩子?xùn)|西的時(shí)候，首先征求孩子意見。）

5歲的孩子大概已經(jīng)知道“拿”別人的東西是不對(duì)的，但是他忍不住，成年人批評(píng)他，他只有用撒謊來逃脫。這仍然無關(guān)乎道德，而是他們保護(hù)自己的本能在起作用。你們只是簡(jiǎn)單地告訴他這是“壞、偷”，他也就將自己歸為“壞、偷”那一類了，并沒有獲得更正這個(gè)行為的動(dòng)力和技巧。

我不太清楚你們平時(shí)跟孩子的交流如何。除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，你們是否關(guān)心孩子的內(nèi)心世界？是否花時(shí)間跟他在一起玩、交談？是否每天都向他表達(dá)你們對(duì)他無條件的愛，讓他感覺自己是一個(gè)有價(jià)值的人？當(dāng)他做一個(gè)“乖”寶寶的時(shí)候，你們有沒有給他足夠的關(guān)注和贊賞？抑或是只有當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你們才給他特別的關(guān)注？如果是后者，那么孩子的確感到必須保持他的這個(gè)“壞習(xí)慣”，因?yàn)檫@是得到你們關(guān)注的唯一途徑。無論好關(guān)注（擁抱、親吻、溫情、關(guān)愛、玩耍、共度時(shí)光）還是壞關(guān)注（批評(píng)、斥責(zé)、打罵、體罰），只要是關(guān)注，孩子就會(huì)不擇手段地去獲取。哪種行為能夠引起父母激烈的反應(yīng)，哪種行為就會(huì)被延續(xù)下來，屢教不改。

你說孩子對(duì)物質(zhì)的欲望很強(qiáng)烈，同時(shí)又很小氣，這都是沒有得到父母充足關(guān)愛的表現(xiàn)。一個(gè)孩子（或者成人）如果從親人那里索求不到足夠的愛，會(huì)轉(zhuǎn)而從物質(zhì)（商品、食物、金錢、酒精、毒品）那里尋求安慰，因?yàn)檫@些東西永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕他，不會(huì)斥罵、指責(zé)、刁難他。然而它們卻也永遠(yuǎn)不會(huì)愛他，不能給他作為人來說最需要、最不可或缺的精神食糧，因此給他的滿足感也是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的，他需要不斷地“拿”（吃、喝、吸、掙）來填補(bǔ)心靈的空白，只是沒有任何東西能夠填充人類精神上的黑洞。

我建議你先淡化對(duì)孩子拿別人東西這個(gè)行為的反應(yīng)和關(guān)注，不要把目光緊緊盯在他做錯(cuò)了什么，更不要絞盡腦汁跟他對(duì)著干。如果發(fā)現(xiàn)他拿了別人東西，就淡淡地跟他說：“你知道這不是你的，應(yīng)該還回去。你是一個(gè)懂道理的孩子，媽媽相信你有能力做正確的事情?！?/p>

還建議你多關(guān)注孩子其他方面，尤其是感情方面。多跟孩子在一起，陪伴他、傾聽他、理解他、接納他、支持他。一旦孩子在感情方面獲得了充分的滿足，他就不會(huì)對(duì)物質(zhì)方面表現(xiàn)過分強(qiáng)烈的欲望。