一路歡聲笑語的孩子們終于抵達集市。多多、Grace和Joe是一組，多多說要先給爸爸買衣服，衣服最重要，Joe立即響應(yīng)。貝兒、Feynman和楊陽洋一組，一進到集市，貝兒就被各種零食吸引，完全忘記了任務(wù)。

Feynman四處找面條，但是，晃晃悠悠的他一直都沒有發(fā)現(xiàn)面條。楊陽洋自告奮勇：“面條我知道在哪兒，你跟我來吧！”楊陽洋剛剛一路上看見別的小朋友開心說笑，自己卻一直處于低氣壓中，此時終于有機會接近Feynman了。他帶著Feynman來到賣面條的攤位前，但是Feynman看了看面條，搖頭說：“不是，那是筷子！”

按照Feynman這樣的認知，今天的面條肯定跟他們無緣了。

剛買完零食的貝兒又被玩具吸引了，買完玩具才終于想起來還要給爸爸買衣服。按照貝兒的眼光，順利地給陸毅爸爸配好了行頭。手里已經(jīng)沒有錢的貝兒，在蔬菜攤前念叨著“我沒錢啦”，眼睛還盯著各種蔬菜。好在賣菜大嬸很慷慨，送給了貝兒各種她想要的蔬菜。（小朋友的人生竟然可以這樣過呢！玩具衣服蔬菜全部到手，賣萌可以得到一切啊?。?/p>

Feynman也在玩具攤前停下腳步，順利買到想要的玩具。性格沉穩(wěn)的楊陽洋，按照自己的計劃有條不紊地買著東西，這個熱愛唱蕭敬騰歌的小小男子漢竟然如此遵守規(guī)矩，真是讓人意外啊！長大后是不是也可以不為外界的誘惑所動呢？買完東西的楊陽洋還剩了幾塊錢，剩下的錢也不買玩具、零食，要帶回去給爸爸用。多多先幫Joe買好了曹格爸爸的衣服后，才去幫自己的爸爸買衣服。這個時候，Grace想到了爸爸要的內(nèi)褲，趕緊提醒哥哥買內(nèi)褲。

多多買好衣服一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)一直跟著自己的曹家兄妹倆不見蹤影，一下子緊張起來，焦急地四處去尋找。好在集市不大，多多終于看見了正在買內(nèi)褲的兄妹倆，大大地松了一口氣。

八歲的多多很明顯已經(jīng)對社會上的諸多不安全因素有了認知，但其他小朋友還完全沒有概念。比如后來買香菇時，有人推薦一個小男孩帶路，多多立即警覺地拒絕了，而Joe和Grace完全沒有概念，他們所認知的世界還是人人都可以相信的。當(dāng)多多給兄妹倆解釋為什么不能跟陌生大人或者陌生小孩走的時候，可以看得出來，黃爸黃媽已經(jīng)給孩子進行了安全教育。當(dāng)孩子漸漸長大，開始有機會獨自出門時，這些基本的防備心理還是需要給孩子建設(shè)起來的。（孩子長大的過程，就是慢慢認知復(fù)雜社會的過程，也是漸漸失去最初童真的過程，這大概也正是我們對這些充滿童真的孩子無比喜歡的原因吧。）

Joe想買一根大大的火腿腸，可是他沒有錢了，多多慷慨地出手相助。多多慷慨解囊，讓Joe感動萬分，這也奠定了后來他無條件追隨多多腳步的基礎(chǔ)。