我認(rèn)識一個農(nóng)民，他從一個好吃懶做的人手中買了一塊地。但買地時已經(jīng)是5月下旬了，先前土地的主人在早春時分沒有播種，只種了些蔬菜。那個農(nóng)民買地以后，他的左鄰右舍都說：“春天早已過去了，來不及再耕種糧食了，只能再種些蔬菜?！钡悄俏晦r(nóng)民是個極具判斷力、善于思考的人，他認(rèn)為，如果種晚熟的谷類目前還不算遲。因此，他就按照自己的主意去做，把那塊田耕得好好的，播了些晚熟的種子，之后又悉心照料。

后來，他竟然獲得了很豐盛的收獲，甚至比早春時播種的鄰居收成還要好。

這個例子對于做人也有深刻的啟示，如果你真有上進(jìn)的志向、真的渴望造就自己，要決心補(bǔ)救早年的失學(xué)，那么你必須認(rèn)識到，無論遇到什么人都會對你有所助益，會使你增加一些知識與經(jīng)驗(yàn)。如果你遇到的是一個印刷工，他會告訴你很多印刷的技術(shù)；如果你遇到了一個泥水匠，他會告訴你關(guān)于建筑的方法；如果你遇到一個農(nóng)民，他會教給你種種農(nóng)業(yè)知識。

知識廣博的唯一條件就是從各種可能的途徑吸取知識。那些能通過各種途徑吸取知識的人、從他人的知識中獲益的人，能使自己的學(xué)識更為廣博和深刻，使自己的胸襟更開闊，使自己的趣味更廣泛，也更能使自己應(yīng)付各種各樣的問題。

大部分人都有過分重視大學(xué)教育的心理，而那些不曾受過大學(xué)教育的人更是如此。那些因家境困難或身體狀況不佳而不能升入大學(xué)的人往往認(rèn)為這是一種無可挽回的損失，認(rèn)為這是一生都沒有辦法補(bǔ)救的缺陷。他們甚至以為，不管自己以后如何自學(xué)都于事無補(bǔ)，無法達(dá)到與大學(xué)教育同等程度的教育水平，他們以為通過自修得來的學(xué)識總是有限的。

但他們不知道的是：世上有許多負(fù)有盛名的學(xué)者從沒有進(jìn)過什么大學(xué)，甚至有許多人連中學(xué)的大門都沒有跨進(jìn)過呢！

我認(rèn)識一位連小學(xué)教育也沒有完成的年輕人，但是他由于閱讀了許多歷史著作和名人傳記，后來竟成了一位歷史學(xué)家。很多遇見他的人都對他的學(xué)問贊不絕口，都以為他受過高深的學(xué)校教育。他勤于自學(xué)、博覽群書，雖然他并不精通文法上的條條框框，但他的英文卻極好。由于他多年浸淫于眾多名家著作之中，于是在無形中就養(yǎng)成了一種極優(yōu)美的寫作風(fēng)格。

靠著自修，他竟擁有如此的成績，在當(dāng)時實(shí)屬罕見。并且，今日之出版界有更好的書籍，相當(dāng)多的書籍可供自修之用，有志上進(jìn)的人不是有更多的機(jī)會了嗎？

如果你能利用空閑的時間，去選讀函授學(xué)校的課程，也能獲得很好的教育。有許多早年失學(xué)的人，到了晚年還去選讀函授學(xué)校的課程，通過這一方式獲得了種種知識，幫助他們的事業(yè)成功。

大多數(shù)不幸的成年人認(rèn)為，一旦過了最寶貴的青年時期便失去了求學(xué)的機(jī)會，一到晚年則更不能再去求學(xué)了。

其實(shí)不然，人們實(shí)際上隨時隨地都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。只要能尋求機(jī)會，能利用自己全部的空閑時間，努力進(jìn)修，全神貫注來攝取知識，那就完全可以補(bǔ)救青少年時期的失學(xué)，甚至能使自己學(xué)富五車。

其實(shí)，在整個一生中人都有接受教育的可能性。到了壯年以后，在很多方面的學(xué)習(xí)甚至比年輕時更有利，因?yàn)樗懈嗟慕?jīng)驗(yàn)，具有更好的判斷力，更是因?yàn)樗拦怅幍膶氋F，更喜于利用一切機(jī)會來學(xué)習(xí)。

有許多人在學(xué)校時少壯不努力，從書本知識中竟得不到多少教益。但是到了中年以后，為了要補(bǔ)救知識上的缺憾，他便開始努力用功，結(jié)果竟然也會有驚人的成就。

更進(jìn)一步說，人的一生都是受教育的時間，而我們所置身其中的世界就是一個大學(xué)校。我們所遇見的人、所接觸到的事、所得到的經(jīng)驗(yàn)，都是這大學(xué)校里最好的學(xué)習(xí)資料。只要開放自己的耳目，那我們在每一天、每一分鐘里，在任何地方都可以吸收很好的知識。然后，在空閑時間里，把吸收來的學(xué)識反復(fù)思考、反復(fù)咀嚼，就可以將那些零碎的知識整合成為更精湛、更有意義的學(xué)問。