成年人學(xué)習(xí)起來(lái)總是比小孩子有熱情，這大概是因?yàn)槌赡旰蟮膶W(xué)習(xí)主要是出于主動(dòng)而非強(qiáng)迫。這一點(diǎn)，我在讀研究生的時(shí)候也深有體會(huì)。考上研究生的學(xué)生通常都有自己的研究課題，所以即便是在下課以后仍然會(huì)不斷學(xué)習(xí)。在那段時(shí)間里，我也總是處在一種迫切渴望充實(shí)自己的學(xué)習(xí)熱情之中，并感受到了真正活著的感覺(jué)。

網(wǎng)絡(luò)上一度流行這樣一張圖片：

在一個(gè)書(shū)架上，同時(shí)擺放了《十幾歲，為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)》《20歲，為學(xué)習(xí)而瘋狂》《30歲，再次為學(xué)習(xí)瘋狂》《40歲，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)》《活到老，學(xué)到老》這幾本暢銷(xiāo)書(shū)?？吹竭@張圖片，不少人都感嘆——從小到老都得學(xué)習(xí)，做人真是辛苦啊！有人甚至發(fā)問(wèn)：“難道人生除了學(xué)習(xí)就沒(méi)有別的事嗎？”

不過(guò)，我倒不覺(jué)得這張圖片有什么不好，反而非常喜歡“終生學(xué)習(xí)”這個(gè)觀(guān)念。一個(gè)人如果能對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有所掌握并保持不斷探索，該是多么幸福！所謂學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是為了應(yīng)付高考和就業(yè)。我們可以為了自己所喜歡的東西去學(xué)習(xí)，也可以為了改變心態(tài)去學(xué)習(xí)，還可以為了獲取實(shí)用信息而學(xué)習(xí)，光是要把自己想學(xué)的東西學(xué)完，這輩子都不夠用。

在19世紀(jì)后期，有一位畫(huà)家是盧浮宮博物館的忠實(shí)粉絲。他每天都去看展，簡(jiǎn)直把展廳當(dāng)成了自己的家。除了他以外，當(dāng)時(shí)還有許多畫(huà)家都喜歡去盧浮宮，并在那里臨摹畫(huà)作。但這一位畫(huà)家，卻有點(diǎn)不一樣。他不滿(mǎn)足于臨摹，而是將和自己一樣來(lái)到盧浮宮的畫(huà)家以及盧浮宮的景象全都留在了畫(huà)布之上。

他最喜歡的作品是《蒙娜麗莎》。每天他來(lái)到盧浮宮要做的第一件事，就是與這位帶著神秘微笑的女子打招呼。

1911年8月的一個(gè)星期二，他和往常一樣早早來(lái)到盧浮宮，向蒙娜麗莎問(wèn)好。然而，這位總是朝他露出神秘微笑的女子，今天卻意外地消失了。原本放置作品的位置，只剩下空蕩蕩的墻面。

他趕緊向保安詢(xún)問(wèn)情況。然而保安也一臉茫然，只說(shuō)作品可能是被拿去拍照了，畢竟那段時(shí)間正是盧浮宮博物館整理收藏品資料的階段。到了下午，《蒙娜麗莎》仍舊不知所蹤。于是，從不提前關(guān)門(mén)的盧浮宮博物館不得不在下午3點(diǎn)就閉門(mén)召開(kāi)緊急會(huì)議了。

就這樣，這位名叫路易·貝魯（Louis Beroud，1852—1930）的畫(huà)家，成了歷史上最大美術(shù)品盜竊案的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。不僅如此，他還憑借他的觀(guān)察力和優(yōu)秀畫(huà)功，讓我們得以看到盧浮宮過(guò)去的模樣。

《魯本斯畫(huà)作前的學(xué)習(xí)者》是我最喜歡的一幅作品，它描繪了一位在盧浮宮博物館臨摹畫(huà)作的女子。

作品中的女人在魯本斯的作品前認(rèn)真臨摹。她安靜地坐著，看上去那么心無(wú)雜念，讓人感受到一股專(zhuān)注的能量。在她背后有幾位觀(guān)眾走過(guò)，并對(duì)她的畫(huà)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。