天呀！看2年以前自己寫的文章，感覺真奇妙，我真想說一句：“這個小男生心眼挺多。”就是這樣，好，讓時空回到2004年3月24日，我正坐在自己的位子上，而馬勃和小云還坐在一起。

有太多男生喜歡小云了，我不管，我一如既往叫她我自己起的名字，惹得有一次一個嫉妒的男生說：“子尤，下課以后出來一趟。”

我現(xiàn)在真不能想象如果3月24日沒發(fā)生那件事，我的人生軌跡沒有因而改變，我與朋友們，我與小云的關(guān)系會怎么樣。

那天中午，女生們?nèi)唤凶撸f是到電教室受教育，據(jù)說老師會跟她們說要怎么作態(tài)才能招男生喜歡一類。男生們正復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下午考試，外加討論女生們正在聽的課。突然跑來一個外班男生，說：“走呀？”

有人問：“走哪兒去呀？”

“去電教室聽課去呀！”

我不知道他是沒搞明白聽課者身份局限還是真求知心切。

于是我和男生們開始一場“男生會議”，具體討論什么我生怕家長老師看了心臟病發(fā)作，就暫且不表，反正討論到最后我大喝一聲：“干脆咱們脫下衣服晾晾！”

席西也說得很來勁。馬勃在一旁低下頭靜靜復(fù)習(xí)。釗子既不復(fù)習(xí)也不對我們說的話表示不屑。我笑著看周圍的人，這時我的右肩膀很酸很疼，疼了幾天了，可能是前幾天拔河的緣故。

中午管理班后女生陸續(xù)回來，我問小云：“都教什么了？”小云說：“我都睡著了。”

下午第二節(jié)課是生物課，先是肩膀更疼了，接著漸漸蔓延得右半邊身子疼，我就在自己的課桌上“倒騰”，坐在我前邊的小超笑著說：“不管怎么著你都要挺住。”接著我就開始呼吸不順了，不斷深重地喘氣，且越來越急促，如呼嘯的火車，這回可把我旁邊正上課的同學(xué)嚇著了，直問我怎么回事。我強(qiáng)裝笑容說沒事。我痛苦地將手邊的生物書揉成面團(tuán)，原本想下完這節(jié)課再到樓下電話亭跟媽媽打電話，可不久我發(fā)現(xiàn)看來這個樣子下去是堅持不到這節(jié)課結(jié)束。怎么辦呢？大家都在心無雜念地認(rèn)真聽老師講課，只有我心中如翻江倒海般。記得過去我曾有過上課憋不住要拉屎的經(jīng)歷，那個時候，舉手又不好意思，不舉手后果不堪設(shè)想，心里就奇怪為什么其他同學(xué)不想拉屎，自己的表情與其他人的表情形成鮮明的對比。如今，我上課又遇到困難了，可這困難比想拉屎還糟糕，我喘不過氣了。老師正在讓同學(xué)們傳看一個標(biāo)本，傳到我這兒我隨手就遞給前面同學(xué)了，哪兒有心思看呀！

怎么辦呀？我哆哆嗦嗦將自己家的電話號碼反復(fù)在書上寫，盤算著是不是應(yīng)該舉手告訴老師……我想好了，下了課就讓我媽來接我去醫(yī)院，但似乎堅持不到了。

最終跟老師說明情況的還是我身邊的女生而不是我。似乎我天生就愛忍受與不麻煩別人。

隨著全班同學(xué)奇怪注視我的目光，老師讓一個男生，就是席西也送給他禮物的小池陪我出去打電話。我走出后門，就再也走不了了，一屁股坐在地上，靠著墻吃力地告訴他電話號碼，讓他去打電話。他大喊：“好的好的！”飛跑下樓，消失于視線之外。這時，從辦公室里走出了一個我不認(rèn)識的男老師，他看見我靠在墻上呻吟，非常害怕，說：“我馬上去叫人。”我坐在樓道里，那時在想什么呢？大家都在上課，樓道悠長而安靜，偶爾能傳來某個班里的笑聲或鼓掌聲，那種感覺真是奇妙。