我們的師范院校培養(yǎng)教師時，更多是培訓未來教師的專業(yè)知識和教學技能，實際上未來教師更需要培養(yǎng)的是愛心。而父母更需要學習的是當父母的知識和技能，因為父母對兒女的愛心來于血緣天性，教師對學生的愛心則得自后天教育。我們現(xiàn)在很多教師對自己的職業(yè)毫無興趣，只是把教書當作謀生手段，學生自然感受不到教師的溫暖與愛意，在一個沒有溫暖的環(huán)境中讀書，學習自然就成了一門苦差事。我們的父母肯定摯愛自己的兒女，但又苦于不知道如何教育他們，而且常常不知道如何表達自己的愛心，甚至“好心”還被兒女看成了“惡意”。恨家中的父母尤其是恨父親，就像恨學校里的教師一樣，在青年學生中是一種常見的“流行病”。我的父親非常愛他的兩個寶貝兒子——我和弟弟，但我和弟弟從來沒有見過父親的笑臉，也很少感受到父親的溫暖和愛意。我父親望子成龍的心愿非常迫切，給我取名為“戴建業(yè)”，給弟弟取名“戴定威”。我和弟弟不管做得怎樣都不能讓父親完全滿意，我們兄弟倆生活得十分壓抑，我在美國工作和生活的弟弟至今還不能原諒父親。這說明我的父親也沒有學會“如何做父親”，父親有“好心”不一定能辦成“好事”。

我們中國父親功利心太強，而功利很容易滑向自私，只考慮自己的愿望而沒有顧及兒女的興趣，只關注兒女的成績而很少關心兒女的幸福。希望兒女考上名牌大學，希望兒女出人頭地，表面上看是為了兒女們“好”，骨子里何嘗不是為了自己更有“面子”？這樣做固然是愛兒女，但何嘗不也是愛自己？當然要說中國父親有點兒自私，恐怕大多數(shù)父親要和我爭得面紅耳赤，他們?yōu)榱藘号敢鉅奚约旱男腋?，甚至愿意獻出一切，怎么能說他們自私呢？他們這種“自私”完全是無意識的，有時還和“無私”緊密地結合在一起。將兒女的成功當成自己成功的一部分，這讓兒女活得累，也讓自己活得累。父親經(jīng)常怨兒女不爭氣，兒女不斷抱怨父親“不通人性”，天倫之樂變成了天倫之仇。

就像我們不是天生就能當好教師一樣，我們也不是天生就能當好父母。教師與父母都有一個學習和提高的過程，教師能夠教學相長，父母也能與兒女共同成長。

祝天下父親節(jié)日快樂！