融入環(huán)境有技巧

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得用合適的方法贏得大家的幫助。

當(dāng)時(shí)的小小孩庚伢子無(wú)意識(shí)間流露的天真淳樸，贏得了大家對(duì)他的同情和關(guān)愛(ài)。他的這種自發(fā)而極富感染力的情感爆發(fā)力幫了雷鋒很多忙。日后，每遇大事，每個(gè)相關(guān)人士都被他的淳樸真誠(chéng)所感動(dòng)。

所謂真誠(chéng)是把劍，指哪兒，哪兒中，說(shuō)的就是這種情形吧。

他還能隨時(shí)在現(xiàn)有的環(huán)境里找到自己的位置，干脆利落，從不拖泥帶水。這種能力除了天賦，也有后天培養(yǎng)的適應(yīng)力。小小的庚伢子，無(wú)父無(wú)母，不但不拘束自卑，反而能迅速融入新的環(huán)境，并很快和大家打成一片，這種左右逢源的處事能力就是放到今天，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

有誰(shuí)能事先描畫出自己以后的人生道路？雷鋒后來(lái)走過(guò)的人生路線，竟然與他在小學(xué)畢業(yè)時(shí)所說(shuō)的一番話，完全重合。

二、學(xué)生時(shí)代

★ 時(shí)間：1950年7月1956年7月

★背景：全國(guó)剛剛成立農(nóng)業(yè)合作社國(guó)家建設(shè)百?gòu)U待興

★關(guān)鍵詞：活躍表達(dá)能力“鬼點(diǎn)子”專家

1950年夏天，經(jīng)鄉(xiāng)政府研究決定：送孤兒庚伢子去小學(xué)讀書，免費(fèi)。

開學(xué)那天，鄉(xiāng)長(zhǎng)彭德茂親自送庚伢子去了學(xué)校，并在新生登記簿上寫下了庚伢子的大名：雷正興。

雷鋒上了六年學(xué)，一共換了五所學(xué)校，但是不管在哪所學(xué)校，他都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是老師和同學(xué)沒(méi)有不佩服他的。學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)普通話、參加演講比賽甚至搞“小科研”，學(xué)校和班級(jí)組織的任何活動(dòng)都少不了他，學(xué)校外的公益活動(dòng)，他也都積極主動(dòng)去幫忙。說(shuō)起這個(gè)小家伙，每個(gè)人嘴里一定會(huì)有那個(gè)詞：活躍！

1955年下半年，國(guó)家提出要在五到七年內(nèi)基本掃除文盲，要讓生活在新中國(guó)的人都識(shí)字，要求農(nóng)村的文盲最起碼要學(xué)會(huì)認(rèn)并能寫出本人的姓名、本村本鄉(xiāng)的地名、合作社名以及種地用的工具名等幾百個(gè)字。

1955年六一兒童節(jié)，雷鋒（前排左一）任大鼓手，這時(shí)的雷鋒是文藝骨干。

安慶鄉(xiāng)也要掃盲，五年級(jí)學(xué)生雷鋒當(dāng)然躍躍欲試，第一個(gè)向彭鄉(xiāng)長(zhǎng)毛遂自薦做掃盲夜校的語(yǔ)文教員。開課當(dāng)天，鄉(xiāng)長(zhǎng)、校長(zhǎng)同來(lái)壓陣，但鄉(xiāng)親們見(jiàn)來(lái)講課的“老師”是個(gè)比講臺(tái)高不了多少的小娃兒，還是不免先笑了起來(lái)。

雷鋒似乎一點(diǎn)也聽不出那些笑聲的意思。他不看課本，也不看資料，其實(shí)本來(lái)就沒(méi)有什么現(xiàn)成的教材，完全要靠“老師”的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。他可有絕的。

看到李一嬸，他就在黑板上寫下一句：李一嬸插秧，一天八畝。種地的人都知道，一個(gè)人就是累死，一天也插不完八畝地的秧。于是，整個(gè)教室里哄堂大笑。等大家笑過(guò)之后，雷鋒一問(wèn)，所有的人竟然很快就記住了這幾個(gè)字。就因?yàn)槔卒h“鬼點(diǎn)子”多，他一來(lái)夜校，大家也都爭(zhēng)先恐后地來(lái)聽。笑聲不斷，又能認(rèn)不少字，這種課上得輕松愉快。

因?yàn)樵谝剐＝虒W(xué)成績(jī)突出，幾個(gè)月下來(lái)，雷鋒被望城縣評(píng)為了“模范教員”。這是他平生得到的第一次縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。