另外，父親積極參加國(guó)語運(yùn)動(dòng)。父親是教育部“國(guó)語統(tǒng)一籌備會(huì)”的首批成員之一。他的重要提案有《呈請(qǐng)教育部公布國(guó)音聲調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)案》，主張用北京話為國(guó)語聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，正是今天的普通話“以北京語音的聲調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施。他還提出《請(qǐng)教育部通令全國(guó)學(xué)校使用羅馬字》的提案，教育部同意成立包括父親及黎錦熙、錢玄同、趙元任、林語堂等人的“羅馬字拼音研究委員會(huì)”，并公布“羅馬字拼音法式”在全國(guó)學(xué)校推行。今日的拼音方案也正是借鑒了這個(gè)方案。在普通話的聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)上，他和大伯黎錦熙一起不同意錢玄同“不分聲調(diào)”的主張，也反對(duì)趙元任用北京話的“陰陽上去”聲和南京話的“入”聲意見，力主廢去“入”聲，這就是今天我們使用的普通話的四聲發(fā)音。

隨著新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展深入，1918年全國(guó)小學(xué)沿用已久的國(guó)文（文言文）改成國(guó)語（白話文），并且配以注音字母，實(shí)行讀音規(guī)范化，父親據(jù)此編寫了《新教材教科書國(guó)語課本》。這部書經(jīng)教育部審定批準(zhǔn)之后，立即成為全國(guó)中、小學(xué)必用的課本，1921年，父親應(yīng)河南省教育廳長(zhǎng)之請(qǐng)，在開封兩個(gè)小學(xué)班級(jí)用“國(guó)語”進(jìn)行“過渡”教學(xué)法試驗(yàn)，此后父親曾說：“新，固然說都可以‘新得好’，但無論如何失敗，也比舊的有價(jià)值些。”這句話體現(xiàn)了父親在新文化運(yùn)動(dòng)影響下的創(chuàng)新意識(shí)，也是他一生中敢為人先的思想基礎(chǔ)。