中國(guó)音協(xié)《兒童音樂(lè)》主編李群先生說(shuō)：“作曲家黎錦暉先生是令人尊敬的。黎先生的作品流傳在二三十年代，有哪位作曲家能像黎先生一樣，在這樣短的時(shí)間中，創(chuàng)作出這樣大量的歌舞音樂(lè)，而且如此家喻戶曉？我學(xué)會(huì)他的歌，不是從學(xué)校學(xué)的，而是從母親那里學(xué)會(huì)的。由此可以看出，他作品的實(shí)際效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不光是給中小學(xué)生，就是在成人中也產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊憽＿@一點(diǎn)很值得我們研究、探討和學(xué)習(xí)。黎先生的作品出版數(shù)量也是驚人的，像《麻雀與小孩》發(fā)行到十八版，《葡萄仙子》發(fā)行到十六版，《三蝴蝶》發(fā)行十四版，社會(huì)影響很大，在學(xué)生思想品德方面，特別是在美育方面給他們的影響是非常好的。應(yīng)該說(shuō)在歌舞創(chuàng)作領(lǐng)域里，黎先生的貢獻(xiàn)是很大的，應(yīng)該肯定、發(fā)揚(yáng)。”

王人美在《我的成名與不幸》中，回憶她的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)也說(shuō)：“我初中一年級(jí)中途輟學(xué)，在校期間又貪玩、好動(dòng)，學(xué)的東西很少。我對(duì)花卉昆蟲(chóng)的自然知識(shí)及詩(shī)詞歌賦的文學(xué)修養(yǎng)，大都來(lái)自黎錦暉的兒童歌舞。更重要的是我從中受到了做人要正直、善良，結(jié)伴要團(tuán)結(jié)友愛(ài)等品德教育。”

“……黎先生晚年回顧平生，感慨很多，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘我的一生，如果還有值得回憶的地方，那就是明月社的兒童歌舞。’……我相信黎先生這話出自肺腑。我到美美女校后，學(xué)習(xí)的全是黎先生創(chuàng)作的兒童歌舞。那些兒童歌后給我深刻印象，使我終身受益。……就我所知，不少六七十歲的老人都會(huì)哼兩句黎先生的兒童歌曲。那些歌曲內(nèi)容健康，都是對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。曲調(diào)親切，大多采用流暢的民歌民曲素材，所以易學(xué)易記，風(fēng)行一時(shí)。”

另外，兒童文學(xué)作家，曾任《小朋友》主編的黃衣青曾回憶她當(dāng)年扮演《葡萄仙子》的感受：“記得我披著一塊透明的黃紗巾，邊舞邊唱，在廣場(chǎng)上童聲悠揚(yáng)，我演著演著，小小的心靈，模糊地感覺(jué)，我好像真的走進(jìn)了仙山樓閣，變作仙女下凡了。我把那奇異的葡萄種子撒滿人間，那象征仙子的形象，溫柔優(yōu)雅，配合歌曲和諧的節(jié)奏，藝術(shù)上的美感，悄悄地印在我心靈深處；它啟發(fā)我的想象，誘導(dǎo)我熱愛(ài)童話中的詩(shī)情畫(huà)意，留下畢生難忘的印象。”

聶耳在評(píng)價(jià)《可憐的秋香》時(shí)說(shuō)：“有反封建的因素，描寫(xiě)了舊社會(huì)貧富的懸殊。”有一位解放軍的將軍曾經(jīng)在《人民音樂(lè)》上發(fā)表了一篇回憶文章，他說(shuō)，他參加革命的原因之一，就是從《可憐的秋香》中得到啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到不參加革命，不去為自由而斗爭(zhēng)，就會(huì)像秋香一樣受苦受難，一輩子毫無(wú)出頭之日。

1993年3月，作曲家周大風(fēng)的一篇被擱置20年不能發(fā)表的文章《可憐的秋香，給人以力量》在《人民音樂(lè)》和《新華文摘》刊出，隨后全國(guó)幾十家報(bào)刊轉(zhuǎn)載。他幼小時(shí)在文藝晚會(huì)上看了《可憐的秋香》，感動(dòng)而哭，夜夜夢(mèng)回。此后，他見(jiàn)到窮困小女孩，會(huì)問(wèn)：秋香，你的爸爸呢？你的媽媽呢？（歌詞），給她送糖吃；他看到孤獨(dú)老太太，會(huì)問(wèn)：秋香，你的兒子呢？你的女兒呢（歌詞）給她買(mǎi)餅吃。他成家后，碰到一被遺棄無(wú)處可歸的小尼姑，又想起可憐的秋香，竟然收留她做自己的大女兒，那時(shí)，他的親生女兒才四歲。周在文章最后說(shuō)：藝術(shù)凈化人心，感人至深，化人至巨！