1.一段對話

12月17日，正看學(xué)生作業(yè)，看進去了，很不想中斷，這時候接到這位去年教過的學(xué)生的電話，有點急切想來坐坐。陪她說了一陣閑話，并沒搞懂她想說什么，原以為會說說畢業(yè)后的選擇。送她走后，一直在想，她說她從來沒離開過海島，不是因為缺錢，她強調(diào)出游是要有心情的。想她實在不準(zhǔn)備去看看島外的世界，也應(yīng)該讀過一些課外書吧。沒多想，第二天發(fā)短信問她都讀過哪些書。恰巧碰上英語四六級考試，她在考場，說晚上給我打電話。下面是我能回憶起來的我們之間的對話：

我問：想知道你平時喜歡看什么書？

她說：平時不看什么，小說啊什么的，沒什么耐心看厚厚的書，平時做做題目，邏輯的，思維的，對數(shù)學(xué)更熱衷，我信奉“用理性戰(zhàn)勝感性”。

我問：書不只是有小說，還有其他各種各樣的書。

她說：老師要我列出來嗎？

我說：是啊，昨天你走了，我在想一個人不能夠到處走走，最好能多看看書，書是能夠告訴人很多的。

她說：平時也有看啊，看看雜志啊，《青年博覽》啊什么的。

接著又說：老師怎么還想著這事呢？

我說：昨天你走了，我就一直想，你或者抽空看看書會感覺充實，這是一種習(xí)慣。

她說：老師我小時候也知道一些感人的故事啊，要問書名，就一本也說不出來，我沒從頭到尾看過一本書，你知道這社會多浮躁啊，書也是很浮躁的，書都是一期一期的嗎？書店現(xiàn)在也很浮躁，擺在書店的都是為人處世之類的書。

一期一期，她說的應(yīng)該是期刊雜志。

我說：你可以上網(wǎng)去找書。

她說：網(wǎng)上的書都是很簡單的，再說，看書也就是個手段。

我說：我還是覺得看書是一種習(xí)慣。

她說：我以后再找時間靜下來好好思考吧，看書是要受性格受環(huán)境影響的，沒有那么好的心情看不下來的。

發(fā)現(xiàn)她很難聽得進去了，不準(zhǔn)備讓她感到壓迫，我說：其實你說平時缺少朋友，也沒去過島外，有個好的補償辦法，就是看書。

她說：我會的，老師。

掛斷電話，反復(fù)掂量這件事，一個即將讀滿大學(xué)四年的年輕人，沒有讀過一本說得出名字的完整的書，這該歸罪于誰。斷續(xù)想了幾天，也在檢討自己，不能強加愛好給別人，應(yīng)該尊重不同人的不同選擇，她可以不喜歡讀書，未來也許自會找到別的愛好。但是，如果她的成長經(jīng)歷中能有美妙的閱讀感受，或者她就不像現(xiàn)在這樣有局限和缺少朋友吧。

2.看書是個習(xí)慣

兩個女生來做客，看到桌上的一本《公元1919往事回首》。一個說：“現(xiàn)在我也喜歡看這些古一點的書，里面都是有事情的?！闭f過這話，卻并沒去翻開那本書，也沒問到書的內(nèi)容。

總有人責(zé)難現(xiàn)在的大學(xué)生過于浮躁不讀書。就我所知，部分學(xué)生沒有讀書習(xí)慣的原因，在于他們的童年時候，學(xué)校和家庭沒提供過任何閱讀的機會，除了必須熟讀的教科書。一個女生閑聊中說這個寒假回家一定要完成兩個心愿，其中之一是教她母親識字。

我確實很吃驚，因為這學(xué)生成績和悟性都很不錯，我問：你母親不識字？

她說：是啊，老媽小時候家里窮，又是女孩子，女孩不識字的多啊，我要教老媽識字，她就能自己看韓劇了。

旁邊另一位女生也插上來說：我老媽也是不識字的啊。

她們一個是福建人，一個是湖南人?；蛘咚齻兊耐赀B接觸課外書的機會都沒有，所以，在責(zé)難年輕人不閱讀之前，也許可以多問一句多聽一句，是什么原因使他們不讀書。