我只好無比尷尬地走到人群前面，硬著頭皮跳了起來。由于沒有音樂，組合性強的套路自然是不能跳了，因為忽慢忽快的動作一般會帶來抽風般的既視感。于是我展現(xiàn)了一些舞蹈的基本功，比如說平轉(zhuǎn)，從一個地方轉(zhuǎn)到十米外的一個地方，像一個陀螺一般，筆直流暢；比如劈叉，我毫不費力地把兩只腳往前后分到最遠的那一刻，我分明看到很多男生瞪大眼睛的同時還緊緊握了一下襠部；比如鹿跳，它不是普通人看到的大跳，大跳類似于在空中劈叉，而鹿跳是空中劈叉的時候把前腳尖往大腿根無限夾緊，腦補下一只健美的公鹿跳過山崖時的感覺，便是那樣了。

到最后一個動作完畢，我優(yōu)美地鞠了一個躬。抬起頭來看到所有人驚異的表情，他們安靜了兩秒，然后爆發(fā)出了課文里經(jīng)常出現(xiàn)的“雷鳴般的掌聲”。特別是教官，他一個人拍的力量似乎是其他所有人的力量之和，應該是常年在軍校磨練的結(jié)果。

我才發(fā)現(xiàn)舞蹈真的是一個很好的才藝，而我從小都只以為它是一種考試的加分項或是晚會上的活動背景。唱歌是一種不受條件、場地、時間、空間、心情、裝備限制的全民愛好，只要有嘴，誰都能吼兩嗓子，跑調(diào)了也能讓大家哈哈一笑。而跳舞的門檻則非常高，并不是有腳的人都能、都敢跳舞，因為它要求有常年的基本功的練習，調(diào)動全身每一個細胞去感知每一個律動。所以一個人唱歌唱得不錯時，大家會覺得，哎喲，不錯喲，但是我也差不多；但是一個人真真正正在你眼前跳出一些稍專業(yè)的動作時，很多人會覺得超出自己的能力范圍：我該如何把身體卷成一個S型再不停波動？我該如何把腳抬起來然后碰到頭頂？我又該如何把手和腳的動作安排得如此完美從容？哎呀，人家做不到了，這個人好厲害哦！

直到我后來來到新東方，跳舞這個我曾經(jīng)不以為意的長處更是為我?guī)砹藷o限好處。第一次去北京參加新教師培訓的時候，第一天的自我介紹和才藝展示環(huán)節(jié)，來自全國各地的怯生生的新老師們大多只是簡短地報了一下名字城市，主持人說的“才藝展現(xiàn)”這四個字無疑被他們的耳朵自動屏蔽了。一小撮不知是臉皮太薄，覺得要按要求辦事；還是臉皮太厚，覺得自己的業(yè)余愛好可以被叫成“才藝”的老師，唱了一些當時最火的刀郎的中文歌或者20世紀60年代卡朋特的英文歌。到我的時候，我平靜地走到人群面前，像以往無數(shù)次技驚四座那樣把腳扳到了頭上。憑借那一下，之后的每一天，所有老師看到我的打招呼方式都是：“舞神好！”“巨星好！”最后一天的晚會上，我更是得到了壓軸獨舞的機會。于是我戴著面具，火力全開，最后跳到了正襟危坐在第一排的俞敏洪的腿上，就這樣飛快地把我的名字寫到了他心里。

那些經(jīng)年歷久、不知為何苦練和孤獨鑄就的所謂才藝，一定會在時機到來的時候加倍地獎勵你。

當然，那是后話了。