老師哭了一陣，站起來，細(xì)步急走的出了教室，他望出窗口，看見老師從校園中兩株相思樹穿過去，藍(lán)色的背影在相思樹中隱沒。

哥哥帶他穿過一片濃密的相思林，撥開幾叢野芒花。

他才看見隱沒在相思林中用鐵絲網(wǎng)圍成的大籠子，里面關(guān)了十幾只鴿子，還有斑鳩、麻雀、白頭翁、青笛兒，一些吱吱喳喳的小鳥。

哥哥討好地說：“這籠子是我自己做的，你看，做得不錯(cuò)吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，哥哥把籠門拉開，將新捕到的鴿子和麻雀丟了進(jìn)去。他到那時(shí)才知道，為什么哥哥一放學(xué)就往山上跑的原因。

哥哥大他兩歲，不過在他眼中，讀初中一年級的哥哥已像個(gè)大人。平常，哥哥是不屑和他出游的，這一次能帶他上山，是因?yàn)閮尚瞧谇八麄冊蛄艘患埽⒅静慌c哥哥說話，一直到那天哥哥說愿意帶他到山上捕鳥，他才讓了步。

“為什么不把捕到的鳥帶回家呢？”他問。

“不行的，”哥哥說：“帶回家會(huì)挨打，只好養(yǎng)在山上。”

哥哥告訴他，把這些鳥養(yǎng)在山上，有時(shí)候帶同學(xué)到山上燒烤小鳥吃，真是人間的美味。在那樣物質(zhì)匱乏的年代，烤小鳥對鄉(xiāng)下孩子確實(shí)有很大的誘惑。

他也記得，哥哥第一次帶兩只捕到的鴿子回家燒烤，被父親毒打的情景，那是因?yàn)轼澴拥哪_上系著兩個(gè)腳環(huán)，父親看到腳環(huán)時(shí)大為震怒，以為哥哥是偷來的。父親一邊用藤條抽打哥哥，一邊大聲吼叫：“我做牛做馬飼你們長大，你卻去偷人家的鴿子殺來吃！”

“我做牛做馬飼你們長大，你卻……”這是父親的口頭禪，每次他們犯了錯(cuò)，父親總是這樣生氣地說。

做牛做馬，對這一點(diǎn)，他記憶中的父親確實(shí)是牛馬一樣日夜忙碌的，并且他也知道父親的青少年時(shí)代過得比牛馬都不如，他的父親，是從一個(gè)恐怖的時(shí)代存活過來的。父親的故事，他從年幼就常聽父親提起。